psicologia da educaçao

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

1. Andréia Francisca da Cruz e Silva RA 6371213697
2. Clésia Márcia da silva Ribeiro RA 6748371149
3. Ligia Germano RA 6951492475
4. Maria Lúcia Lucas Lima RA 6950487985
5. Rosimeire Ribas Meneses RA 6786393441

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia Da Educação”, sob orientação do professor-tutor presencial Celia Andreza.

Valparaiso de Goiás
2013

Introdução
O homem na sua essência sente necessidade de se conhecer para se desenvolver. Esse processo se dá entre o sujeito e o mundo em que ele faz parte, a socialização da qual surge o desejo de interação para que venha a produzir sua própria subjetividade.
A psicologia remete através de estudo, o conhecimento evolutivo do homem em todos os seus aspectos, desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade.
No campo da educação a psicologia se destaca com as teorias dos pensadores: Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon, que com suas experiências, estudando o desenvolvimento comportamental de algumas crianças trouxeram relevantes contribuições à educação. Teorias estas que procuram reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições de produção da representação do mundo e de suas vinculações com as visões de mundo e de homem dominantes em cada momento histórico da sociedade. A tarefa de educar demanda posturas e conhecimentos diferenciados da parte do professor, pois ele desempenha o papel de mediador do processo escolar de aquisição da cultura pelo aluno, e, portanto, de cultivador de aptidões. Desta forma, apresenta-se a nós uma tarefa complexa, que requer habilidades e conhecimentos específicos, autoconhecimento e conhecimento do universo social do