Prática Componente Curricular - PCC

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
INSTITUTO DE LINGUAGENS
DEPARTAMENTO DE LETRAS
CURSO DE LETRAS/INGLES

LAURITA GENÉSIO DE ALMEIDA MENDES

Atividade 03 Prática Componente Curricular - PCC.

Cuiabá, MT
2014

LAURITA GENÉSIO DE ALMEIDA MENDES

Atividade 03 - Prática Componente Curricular - PCC.

Atividade de Aprendizagem apresentado ao curso de letras/Inglês, da Universidade Aberta do Brasil,Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Linguagem.

Barra do Bugres/MT
Maio/2014

Prática Componente Curricular - PCC

Entendemos que o processo de aprendizagem da língua inglesa ou qualquer outra língua, faz parte de uma situação comunicativa da qual todos nós seres humanos temos que desenvolver, trazendo a mesma para o nosso dia a dia, pra nossa realidade. Na verdade, temos que considerar a importância de termos um segundo idioma, pois a língua estrangeira já faz parte de todo o contexto social da humanidade, seu crescimento considerável dentro da sociedade brasileira em todos os aspectos, seja ele cultural, social ou até mesmo econômico nos leva a entender o porquê dessa importância.
Contudo, observamos que para ensinar uma língua estrangeira não é uma tarefa muito fácil, e a maioria das ações educativas utilizadas para o ensino da língua inglesa nas escolas do nosso país não são apropriadas e/ou eficazes, pois vemos a olho nu as dificuldades enfrentadas por nossos alunos e profissionais no que se refere ao ensino-aprendizagem da língua estrangeira, devido à falta de formação adequada dos professores que atuam nessa área, a falta de material adequado nas escolas dentre outros fatores dos quais implicam o ensino da língua estrangeira.
Para que haja uma mudança nos paradigmas da educação estrangeira no nosso país, devemos começar tirando os mofos