Provas Operatórias Piaget

Provas operatórias

Prova das “fichas”

Material: 10 fichas vermelhas 10 fichas azuis

Objetivo: verificar a noção de conservação

Procedimento de aplicação:

1
2

3
4

Procedimento de avaliação: Não conservativo (até 4-5 anos) Conservação (desde os 5 anos)

Conservação das quantidades de líquidos (transvazamento)

Material: 2 vidros idênticos 1 vidro mais estreito e mais alto 1 vidro mais largo e mais baixo 4 vidrinhos idênticos 2 garrafas contendo água colorida de duas cores diferentes

Objetivo: verificar a noção de conservação de líquidos

Procedimento de aplicação:

O experimentador faz primeiro a criança constatar que os recipientes A e A’ são de dimensões idênticas; ele pega em seguida uma das garrafas, despeja a água em ª Pede à criança para pegar a outra garrafa e despejar a mesma quantidade em A’: “a mesma coisa, nem mais nem menos...” Logo depois que a criança despejou pergunta se nos dois recipientes há a mesma quantidade. Assim o experimentador vai fazendo os transvazamentos nos outros recipientes, sempre comparando com o recipiente A e fazendo a volta empírica, ou seja, voltando para o primeiro transvazamento.

Procedimento de avaliação: Não conservativo (até 5-6 anos) Conservativo (a partir de 7 anos)

Composição de quantidades de líquidos

Material: 2 vidros de mesma altura, mas de diâmetros diferentes 2 garrafas contendo água de cores diferentes

Objetivo: verificar se a criança justifica sua ação relacionando altura/diâmetro

Procedimento de aplicação: O experimentador faz constatar as diferentes dimensões dos vidros, depois despeja o líquido no vidro L até enchê-lo pela metade e pede à criança para despejar, por sua vez, no vidro E uma quantidade igual de líquido: “Você vai pôr nesse vidro (E) a mesma quantidade de líquido, para que seja o mais