Proposta de atividade para o caderno IV

Programa Nacional de Formação de Professores do Ensino Médio.
Formador: Jocsan Pires.
Equipe: Danívea Elizabeth Felipe
Júlia
Janilson
Kalina Soares
Leonete
Simone
Zulmira.

Proposta de atividade para o caderno IV.
Leia a notícia publicada em um jornal de São Paulo em fevereiro de 2012, constante nas páginas 47- 49 do caderno 4 . Em seguida analise-a criticamente, imaginando que lecione em uma escola próxima a essa comunidade. Como poderia problematizar a situação relatada? Que conhecimentos, de diferentes áreas, poderiam ser mobilizados no sentido de substituir uma compreensão ingênua por outra mais dialética, numa perspectiva menos local e mais global do problema?
PROBLEMATIZAÇÃO
O que ocasionou o incêndio?
Como aconteceu o incêndio?
Em que localidade aconteceu o incêndio?
Quais os fatores sociais contribuíram para o incêndio
Quais as medidas tomadas para resolver a situação das famílias prejudicadas pelo incêndio?

Seleção de conceitos e/ou Teorias relacionadas ao(s) Problemas.

Problemas sociais, econômicos, culturais, ambientais, políticas públicas: saneamento, básico, moradia etc...

Seleção de conteúdos disciplinares relacionados à problematização.
Língua Portuguesa: Gêneros textuais.
Geografia: Aspectos econômicos do Brasil, urbanização, Êxodo rural, população demográfica.
História: Formação étnica racial.
Filosofia: A política.
Sociologia: Questões sobre desigualdades sociais
Física: Eletricidade, energia, eletrostática,
Matemática: Estatística, levantamento sócio econômico.
Biologia: saúde e meio ambiente. Elaboração de proposta(s) de Trabalho interdisciplinar: Projeto bimestral; oficina(s); Clube de interesses; Laboratórios; Estudo do meio, etc. As possibilidades são inúmeras a equipe deve decidir coletivamente, traçar um Plano com metas bem definidas e avaliar constantemente suas estratégias de ação.
Justificativa:
Pensar em teoria do conhecimento é fazer uma reflexão sobre as mudanças ocorridas na sociedade do conhecimento, tendo como