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PROJETO – SOCIOLOGIA /HISTÓRIA E ARTE NO SÉCULO XIX.
TEMA: A SOCIEDADE BRASILEIRA, PÓS INDEPENDÊNCIA.
RECURSOS HUMANOS – PROFESSORA DE SOCIOLOGIA, PROFESSORA DE ARTE E ALUNOS.
RECURSOS MATERIAIS – FOLHA A4, EVA,TINTA GUACHE, PINCEL,TNT,CELULAR PARA FOTOGRAFAR.

METODOLOGIA: PRIMEIRO MOMENTO - ( UMA AULA), FOI EXPOSTO O TEMA EM FORMA DE ( ? ) ONDE FOI EXPLICADO , DE FORMA CLARA O TEMA A SER TRABALHADO,ENFATIZANDO A IMPORTÂNCIA DE SABERMOS O QUE ACONTECEU APÓS D. PEDRO I TER PROCLAMADO A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.FAZENDO PERGUNTAS DO TIPO: SERÁ QUE REALMENTE O NOSSO PAÍS FICOU INDEPENDENTE? COMO FICOU A SOCIEDADE DA ÉPOCA, ELA PERMANECEU A MESMA, OU HOUVE MUDANÇAS? SE HOUVE MUDANÇAS, QUAIS FORAM ELAS E QUEM SE OPÓS E QUEM FOI A FAVOR E POR QUE. O BRASIL HOJE, EM QUAIS ASPECTOS ESTÁ IGUAL E DIFERENTE DA SOCIEDADE DA ÉPOCA?
A PROFESSORA DE ARTE, ORIENTOU OS ALUNOS SOBRE AS VESTES DA ÉPOCA, A CONFECÇÃO DOS ACESSÓRIOS NECESSÁRIOS PARA A APRESENTAÇÃO DA PEÇA E OS ENSAIOS DA MESMA, ONDE CADA ALUNO TEVE A OPORTUNIDADE DE ESCOLHER, QUAL O PERSONAGEM QUE QUERIA REPRESENTAR.
SEGUNDO MOMENTO –( DUAS AULAS). ORNAMENTAÇÃO DA SALA FEITA PELOS ALUNOS COM ORIENTAÇÃO DOS PROFESSORES. A CARACTERIZAÇÃO DOS PERSONAGENS
ENCENAÇÃO – NO PATIO DA ESCOLA FOI ORGANIZADO DA SEGUIINTE FORMA, A DIREITA FOI MONTADA UM MURAL ESPECIFICANDO EM UMA PLACA CADA PERSONAGEM NA SUA POSIÇÃO ESPECIFICA. A ESQUERDA TAMBÉM UM MURAL COM A MESMA DISPOSIÇÃO E EM SEGUIDA A ENCENÇÃO EM SI.

A quem interessar aqui vai uma seleção de verbos que podem ser usados, num projeto ou num outro trabalho.

Lista de Verbos para construção de objetivos gerais:
 Analisar
 Avaliar
 Caracterizar
 Discutir
 Diagnosticar
 Investigar
 Implantar
 Estudar
 Promover
 Pesquisar
 Realizar
 Determinar

Lista de verbos para construção de objetivos específicos:
 Indicar
 Desenhar
 Colaborar
 Cotejar
 Descrever
 Desenvolver
