Projetos de Prevenção da Violência no espaço escolar: produção teórica e experiências desenvolvidas por Universidades Públicas e ONG’s.

A presente proposta de estudo está vinculada ao Núcleo de Pesquisa sobre Políticas de Prevenção da Violência e Acesso à Justiça (NPPVAJ/UFRJ), ao Núcleo Interdisciplinar de Ações para a Cidadania (NIAC) e ao Projeto "Análise crítica dos projetos de prevenção à violência no espaço escolar: estudo dos indicadores de avaliação e de resultados das ações que promovam formas alternativas de resolução de conflitos". Na fase exploratória desta pesquisa em 2010, foram realizadas as seguintes atividades: levantamento e sistematização das experiências de prevenção à violência vinculadas à universidades públicas, levantamento e sistematização das linhas de pesquisa cadastradas no CNPq e reuniões de discussões de textos, bem como fichamentos dos mesmos. Na atual fase da pesquisa, o estudo ora em curso tem o objetivo de mapear e sistematizar as experiências de prevenção à violência vinculadas a ONG’s, levantar e sistematizar a produção teórica - referente ao tema - na base Scielo e na base minerva da UFRJ nos últimos cinco anos e dar prosseguimento aos debates no interior da equipe acerca da prevenção da violência. O referencial teórico adotado situa-se na perspectiva crítica dialética e busca fundamentar a referida pesquisa em Silva (2004), Mesquita (2004) e Chauí (1988), entendendo a violência como um ato de "abuso físico e/ou psíquico contra alguém" que compreende também práticas e discursos que reproduzem estigmas e processos de vulnerabilização, vitimização ou culpabilização. Neste intuito, a metodologia da pesquisa é do tipo quanti-qualitativa tendo em vista a apropriação do tema a partir de estudos bibliográficos e levantamento de experiências de prevenção. Serão utilizadas fontes primárias e fontes secundárias. Propõe-se alcançar os seguintes resultados: mapeamento das experiências de prevenção a violência em âmbito nacional, mapeamento da produção teórica, desenvolvimento e análise de oficinas-piloto de prevenção à violência em duas escolas no Complexo da