PROJETO

Páginas: 5 (1014 palavras) Publicado: 15 de maio de 2014
PROJETO DANÇA E CULTURA
Reforçando a cultura característica das festas juninas
(PROJETO EM ANDAMENTO)



ESCOLA MINICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CORAÇÃO DE JESUS






PROFESSORES:
Ivanete Cirino
Arrilton Otoni
COORDENADOR:
Feliciano Filho






BREVES-PA
2012
PROJETO DANÇA E CULTURA
I - TEMA: Festa junina.
II - TITULO: Projeto dança e cultura.
III -OBJETIVO GERAL: Desenvolver o resgate e difusão da parte da cultura marajoara (festas juninas) através da dança (quadrilha) e estudos sobre as manifestações culturais típicas das festas juninas.
IV - OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Reconhecer as principais características da cultura marajoara relacionadas as festas juninas (juras de fogueira, danças, comidas típicas, objetos de tala, ações típicas daroça etc.);
Organizar um grupo de dança para apresentar uma dança de quadrilha;
Debater a cerca das principais manifestações características das festas juninas junto com a comunidade.
V - JUSTIFICATIVA:
O mundo rural há tempos vem sofrendo rápidas e fortes transformações em seu espaço tanto geográfico, como lingüístico comportamental e cultural de forma geral. O acesso aos meios de comunicaçãode massa como a televisão são os principais influenciadores nesse processo de transformação, afinal, para os ribeirinhos ver as novelas, filmes jogos, é uma um direito e uma ação que os coloca em um grupo privilegiado, moderno, informado, de fato em contato com o século XXI. Verdadeiramente sabemos que o acesso aos meios de comunicação é de grande importância para a formação de uma pessoa naatualidade (principalmente a aquelas que viveram por séculos à luz de lamparinas, atreladas ao remo, à roça, de pés descalços, ao cabo do machado, etc.), porém também entendemos que este processo está se desenvolvendo de maneira desordenada, trazendo prejuízos para a cultura e identidade deste povo.
Poucos anos atrás a produção do vinho do açaí era em sua grande parte realizada manualmente, através dautilização das peneiras e do aguidá, hoje é difícil de se ver em uma casa ribeirinha tais objetos. Somos a favor da higiene acasionada pela utilização de batedeiras elétricas, mas prevemos que em pouco tempo, não teremos lembranças destas atividades facilmente, pois as crianças de hoje já nascem habituadas com estas ferramentas industrializadas, tendo pouco contato com os antigos objetos daprodução do vinho do açaí.
Assim como o exemplo acima está acontecendo com a cultura marajoara relacionada com as festas juninas, raramente vemos as tradicionais juras de fogueira, em que os compadres e comadres juravam aos santos. Nossa juventude está mais “ligada” nos celulares, cartões de memória, pen drives CDs e outros do que com as manifestações das festas juninas. Com o propósito de intervirnesta situação, com a vontade de contribuirmos significativamente com o resgate o reforço da cultura marajoara, nos propomos a elaborar e desenvolver este projeto, entendendo que a geração atual tem o direito de ter contato com o mundo digital, globalizado e avançado, assim também como o contato com a cultura marajoara não pode ser negado às geração futuras que podem nem chegar a conhecer asmaravilhas das festas juninas
VII - METODOLOGIA:
O projeto será realizado por etapas interligadas e seqüenciais, são:
Parte teórica 1: nesta etapa os professores e coordenador irão apresentar a comunidade geral uma visão geral do projeto, debatendo a importância do resgate cultural, a importância das manifestações juninas para a formação cidadã de uma pessoa, ouvindo relatos, casos, contribuições parao desenvolver do projeto, propostas para realizações , adaptações de horários e dias etc.
Parte teórica 2: neste momento os estudantes terão contato com os conteúdos elaborados pelos professores e demais funcionários da escola, em serão abordados os temas, os tipos de manifestações, a dança de quadrilha, os objetos característicos deste tempo, relatos de estudantes sobre ações tradicionais...
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