Projeto pratica

Ética e inclusão social

Justificativa

Conscientizar e fomentar a importância da ética e cultura corporal do movimento tanto no ambiente escolar quanto na sociedade de modo geral. Onde alunos possam aprender a conviver com a diversidade humana, com respeito mútuo, compreensão, cooperação e solariedade.

Público-alvo

5°, 6°, 7° anos do ensino fundamental da escola municipal 13 de maio.

Objetivo

Essas aulas contribuirão para que os alunos aprendam o significado ético e cultura corporal do movimento e a importância da inclusão nas escolas, para que possamos formar cidadãos éticos.

Objetivos específicos

• Aprender o que é ética

• Compreender a sua importância

• Relacionar ética com valores morais e sociais

• Demonstrar a importância da inclusão no ambiente escolar

Conteúdos

Vôlei sentado, basquete para cadeirantes, gol bol, atividades lúdicas e recreativas.

Etapas do projeto

1° aula

Título da aula

Trabalho em grupo

Duração das atividades

50 minutos.

1° momento

Socialização e integração entre professor e alunos.

2° momento

Oportunizar informações sobre ética e inclusão para dar suporte teórico para os alunos

3° momento

Abrir um debate com os alunos, onde deverão depor sobre familiares ou conhecidos ou fatos sobre o tema. Apresentar fotos de locais que tem acessibilidade, se alguém conhece o alfabeto braile, e no final assistir um vídeo sobre competições paraolimpíadas.

2° aula

1° momento

Trabalho em grupo

A atividade se inicia com um jogo de aquecimento e liberação, os alunos irão se organizar em circulo sentado no chão, e uma bola de tênis irão passar de mão em mão. Onde aquele aluno que receber a bola deverá responder ou comentar, sobre ética e inclusão social e sua importância.

2° momento

Vôlei sentado

Em seguida o professor ira introduzir o jogo de voleibol sentado, nesta atividade os alunos serão divididos em dois times, onde deverão permanecer