Projeto Pedagógico PEdagogia UFPA

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS EM DEBATE: ANALISANDO O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA UFPA

Deuziene Queiroz Monteiro 1

RESUMO
Neste trabalho me propus analisar o atual Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará com o objetivo de compreender se o referido currículo considera a Educação em Direitos Humanos como componente temático estruturante à formação de educadores, buscando identificar como este se expõe. Identifiquei que este projeto prevê o desenvolvimento de cerca de quarenta e oito atividades curriculares, cujas ementas abordam algum tem referente a Direitos Humanos e que nenhum dos eixos que organizam estas atividades abordam o referido tema como gerador.Como conclusão, percebi que a temática a Educação em Direitos Humanos, mesmo sendo muito importante à formação do pedagogo e possuir um conjunto de normas que sinalizam a necessidade de se fazer presente nos conteúdos de cursos superiores que formam professores, encontra-se apenas como conteúdo formalmente distribuído em sete disciplinas obrigatórias e em projetos de disciplinas eletiva.

Palavras-chave: Direitos Humanos; Educação em Direitos Humanos; Pedagogia.

1 INTRODUÇÃO
Refletir sobre os direitos humanos nos leva a pensar sobre a vida humana e ao relacionarmos os direitos humanos com a educação é possível lembrar dos princípios da Declaração Universal dos Direitos Humanos (ONU,1948), documento que reconhece a dignidade como algo inerente ao ser humano, bem como as práticas educativas como ações que favorecem o nosso modo de viver em sociedade a partir de uma cultura de paz, respeito e solidariedade e posteriormente a Constituição de 1988 reforçou a proteção aos direitos do homem após outras seis Constituições criadas anteriormente no período de 1824 a 1967. E diferente das Constituições anteriores, a Constituição Federal de 1988 mostra ser uma constituição cidadã, nela a dignidade do homem é ressaltada e esta precisa ser resgatada como um critério