Projeto Multidisciplinar II

Páginas: 19 (4507 palavras) Publicado: 20 de outubro de 2014



Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro de Educação a Distância
PEDAGÓGIA




PROJETO MULTIDISCIPLINAR I
Profª. EaD


Lorenna C. de Mouro Porto RA: 7535597106
Lorena Maria Silva RA: 7374581205
Ana Cristina Barbosa de Souza RA: 7581619151
Mikaele Crispim de Oliveira RA: 7930681519
Willian Santiago P. Bitencourt RA: 7700619041







ANÁPOLIS / GO
2014Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro de Educação a Distância
PEDAGÓGIA

Lorenna C. de Mouro Porto RA: 7535597106
Lorena Maria Silva RA: 7374581205
Ana Cristina Barbosa de Souza RA: 7581619151
Mikaele Crispim de Oliveira RA: 7930681519
Willian Santiago P. Bitencourt RA: 7700619041



PROJETO MULTIDISCIPLINAR I
Profª. EaD


Relatório de Projeto Multidisciplinar I,apresentado ao curso de pedagogia, 3º período, na Faculdade Anhanguera, sob a orientação da Tutora EAD





ANÁPOLIS / GO
2014
SUMÁRIO



1. INTRODUÇÃO
2. ETAPAS QUE ENVOLVEM A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO EDUCATIVO
2.1 A importância de cada etapa do projeto e sua relação com a transdiciplinariedade.
3. AS PROPOSTAS PEDAGOGICAS DESENVOLVIDAS NO CURRICULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
3.1 Componentesda matriz curricular de uma escola.
3.2 Principais apontamentos visualizados nos componentes da matriz curricular.
3.3 Esboço de um projeto educativo transdisciplinar
3.4 Tema do projeto educativo
4. PROJETOS TRANSDICIPLINARES DE SUCESSO.
4.1 Projetos transdisciplinares bem sucedidos desenvolvidos para a educação básica
4.2 Reflexão sobre as etapas de elaboração do projeto
4.3Possíveis etapas e situações didáticas desenvolvidas para que o projeto fosse realizado.
5. DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO TRANSDICIPLINAR
5.1 Elaboração de um esboço do projeto transdisciplinar
5.2 Aplicabilidade do projeto
5.3 Descrição do projeto
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS
7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS






1. INTRODUÇÃO

A elaboração das etapas propostas no projetomultidisciplinar I irá demonstrar a aplicabilidade de um projeto educativo, nas séries iniciais do ensino fundamental, será demonstrada as etapas de elaboração, a função e a importância de cada etapa. Sabe – se que em qualquer meio de atuação deve – se haver planejamento, o projeto visa estabelecer um planejamento eficaz para o desenvolvimento das aulas, com o proposito de levar até o aluno uma aula dinâmicae envolvente.














2. ETAPAS QUE ENVOLVEM A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO EDUCATIVO

- IDENTIFICAÇÃO: (TÍTULO) Nome da Escola, Nome do Projeto, e ano / turmas em que será desenvolvido.
- JUSTIFICATIVA: A Justificativa deve caracterizar a situação real, obedecendo os seguinte critérios: - Identificar os resultados de projetos anteriores que caracterizam a sua comunidade. -Descrever a situação existente a ser modificada pela execução do projeto, utilizando dados que retratem o desafio de uma maneira precisa. O professor apresentará as causas que o levou a idealizar o projeto (data comemorativa, um problema social, um tema específico do conteúdo curricular etc.).
- OBJETIVO GERAL: É o que se pretende alcançar com o desenvolvimento do Projeto e deve ser redigido demodo claro, preciso e sem ambiguidade. O primeiro procedimento é verificar se o tema escolhido se restringe à sala de aula e ao universo escolar ou se contempla à sociedade como um todo. A partir disso, delimitar as metas a serem atingidas:
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Detalhamento do Objetivo Geral, deve ser formulado, atendendo aos seguintes critérios: - Ser formulado com verbo no infinitivo quedefine a ação a ser cumprida. - Identificar as mudanças necessárias à modificação da situação existente, descrita pela justificativa.
- METODOLOGIA E ESTRATÉGIAS DE AÇÃO: (a maneira como vai se desenvolver as atividades e as atividades em si): aprender a ser: transformar a realidade social, compreender e discutir os diferentes contextos e se colocar como personagem principal de uma nova...
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