Projeto multidiciplinar

Páginas: 10 (2378 palavras) Publicado: 19 de maio de 2013
CURSO DE PEDAGOGIA










R.A / Aluno(a): 2041993985 ANA MARIA SANTANA DA LUZ
2314353434 ANDRESSA CARPES MENDES
2053000285 DENISE DE AGUIAR MENDES
2032930237 GLADIS FLÔOR DA SILVA MACEDO
4115217552 MARILANDA BLANK WEYMAR
2018840632TATIANE LIMA DE O. RAMIRES
2032920455 VIVIAN MOREIRA DA SILVA ALVES


Professora EAD: MARIA CLOTILDE BASTOS








PELOTAS / RS
2012

A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR COM PROJETOS PEDAGÓGICOS NA ATUALIDADE

Temos ciência sobre a constante evolução da sociedade e do mundo em geral, deste modo, a educação necessita rever seus conceitos e aprimorar-se, com ointuito de oferecer um modelo de ensino que desenvolva os aspectos cognitivos e promova o aprendizado.
Até bem pouco tempo atrás o sistema educacional era baseado na escola tradicional onde o professor detinha todo o conhecimento e este era transmitido ao aluno, em forma de questões prontas e o aprendizado era avaliado pela memorização e reprodução integra dos conteúdos. Assim surge a necessidadede desenvolver métodos de ensino mais condizente para propagar a compreensão, autonomia, visão crítica e reflexiva do educando, ou seja, criar ambientes onde o professor, aluno, recursos disponíveis e novas tecnologias disponíveis na escola e no meio em que vive permitam que, por meio da busca, consiga captar informações, entender, repensar e solucionar situações problemas que foram identificadas,desenvolvendo a habilidade de construir suas próprias opiniões e ideias, tomar decisões, atuar em equipe e comunicar-se com desenvoltura, características essas essenciais para que possam ser atuantes no meio que vivemos.
Com base nestes conceitos, surge uma nova proposta de aprendizagem, a educação por projetos, tendo ajudado a resolver algumas deficiências da escola tradicional. Esta proposta éuma tentativa de unir dois mundos que coexistem separadamente: a vida e a escola.
A aprendizagem por projetos enfoca que cada situação exige uma resposta, desse modo, como cita Maria Almeida “trabalhar com projetos significa lidar com ambiguidades, soluções provisórias, variáveis e conteúdos não identificáveis a priori e emergentes no processo”, com isso o professor deve estar atento e buscar umaproblemática que envolva e provoque anseio e interesse em todos os alunos, uma vez que as propostas didáticas só serão contempladas se houver um espaço de problemas e ao solucionar essa problemática é que o aluno conseguirá organizar os elementos teóricos envolvidos, construindo suas soluções, respeitando seu papel e o nível de desenvolvimento de cada integrante, criando um ambiente de confiançae reciprocidade. Além disso, deve estar preparado com relação a situações imprevisíveis que possam ocorrer, tendo flexibilidade em sensibilidade para rever, refletir e reelaborar o projeto durante toda a sua execução, criando assim um ambiente de confiança, respeito, ética e reciprocidade, onde o professor encoraja o aluno a reconhecer seus conflitos e descobrir a potencialidade de aprender com opróprio erro e com suas dúvidas, uma vez que seu papel, como educador ultrapassa o de consultor, articulador, orientador e facilitador de todo o processo.
Deste modo, para que o projeto atinja seu objetivo é necessário que o professor tenha clareza e domínio do conteúdo para que possa realizar as intervenções necessárias durante todo o processo, avaliando o modo como as atividades estão sendodesenvolvidas, ou seja, se há compreensão dos alunos no decorrer das etapas, uma vez= que, o projeto para ser efetivo e eficiente tem que ter o envolvimento e comprometimento de todos os envolvidos direta ou indiretamente, além de respeitar a individualidade de cada aluno.
É de extrema importância que o educador tenha ciência, ao trabalhar com projetos, sobre as possibilidades de desenvolvimento...
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