Projeto integrador

O projeto integrador proporciona ao aluno o desenvolvimento de suas habilidades e o aprofundamento de seus conhecimentos, além de desenvolver algumas atitudes importantes que devem estar presentes em todo profissional, como a criatividade, a organização, o auto-aprendizado, a pesquisa e a colaboração interpessoal. O mesmo atua como uma extensão das atividades realizadas em sala de aula, por cada uma das disciplinas, contribuindo assim para a construção das competências pretendidas no ciclo/semestre. Além disso, o projeto integrador permite ao aluno demonstrar a aquisição das competências refletidas no domínio do tema trabalhado, através da associação dos assuntos estudados durante o curso e do relacionamento dos conteúdos das diversas disciplinas que integram a proposta.
Outro aspecto fundamental, proporcionado por esta proposta de trabalho, é a possibilidade de estreitamento das relações entre os discentes e a realidade profissional no mercado no qual atuará.
Pesquisa: estudo dos conteúdos abordados em sala de aula, mediante aprofundamento com métodos de pesquisa a serem definidos pelas equipes, visando a fundamentação teórica do trabalho.

Pesquisa de campo: investigação em empresa que atua no segmento comercial, visando a realização de um diagnóstico e a concepção de um bem ou serviço.

Estruturação e entrega do relatório: seguindo os padrões básicos da ABNT (estrutura a ser orientada pelo professor responsável pela disciplina Projeto Integrador).

Criação do produto ou serviço: concepção do bem ou serviço, conforme diagnóstico realizado.

Apresentação: apresentação dos resultados em sala e na Mostra de Projeto.
Impessoalidade – deve ser redigido na terceira pessoa. Ex: “este projeto” e não “meu projeto”.

Objetividade e clareza – a linguagem deve ser direta e clara, evitando considerações irrelevantes. Deve haver uma boa caracterização do problema, considerando a delimitação do tema.

Coerência – as idéias devem ser apresentadas de maneira