Projeto folclore

Páginas: 6 (1483 palavras) Publicado: 3 de setembro de 2015
Projeto folclore
6° Ano do Ensino Fundamental

PROPOSTA:
Conhecer os seguintes mitos ou seres;Para cada sala será trabalhado um tema abaixo:
a) Saci-pererê
b) Mula sem cabeça
c) Bicho Tutu ou Tutu Marambá
d) O Curupira
e) Lobisomem
ESTRATÉGIAS:
1ª aula: Roda de conversa:
● levantamento do conhecimento prévio das crianças a cerca do assunto
● apresentação da proposta de trabalho para asemana – um mito será trabalhado por sala;
b) Dobraduras
c) Cartaz para a apresentação de cada personagem
d) Desenhos
e) Pintura
f) Trabalho manual (saci na garrafinha)
g) Exposição dos Trabalhos
h) Livrinhos dos Mitos
Sugestões
Na 1ª aula– O professora apresenta um cartaz por dia e trabalha com ele.
1. Saci - pererê (dobradura e saci na garrafa)
2. Lobisomem ( desenho e texto)
3. Mula sem cabeça (colagem e dramatização)
4. O curupira ( desenho para colorir)
5. Bicho Tutu ou Tutu Marambá ( modelagem – massinha de modelar – e música)

Na 2ª e 3ª aula.
Conhecendo todos os mitos as crianças farão trabalhos ilustrativos sobre os mitos e suas curiosidades:
a) Dobraduras
b) Cartaz para a apresentação de cada personagem
c) Desenhos
d) Pintura
e) Trabalho manual (saci na garrafinha)
f) Exposiçãodos Trabalhos
g) Livrinhos dos Mitos

7º ano do ensino fundamental
Conhecer as seguintes lendas:
1. Saci-pererê
2. O Boitata
3. Iara
4. O Negrinho do Pastoreio

ESTRATÉGIAS:
1º momento: Roda de conversa:
● levantamento do conhecimento prévio das crianças a cerca do assunto
● apresentação da proposta de trabalho
Leitura de uma das lendas abaixo por sala

a)A lenda do Saci pererê ( texto,dobradura ou saci na garrafa)
b)A lenda o Negrinho do Pastoreio ( desenho e texto)
c)A lenda do Boitata (texto e colagem)
d)A lenda da Iara (texto e desenho para colorir)

2º e 3º momentos: Conhecendo todos lendas as crianças desenvolverão as seguintes tarefas:
● trabalho de produção escrita coletiva (recontando cada lenda)
● confecção de um pequeno livro com os textos produzidos e ilustrados e outrasatividades;
1. Dobraduras
2. Folheto para a apresentação de cada lenda (desenho e pequeno texto)
3. Desenhos
4. Colagem
5. Livro das Lendas
6. Exposição dos Trabalhos

8º ano do ensino fundamental
PROPOSTA:
Muitas Adivinhações
As adivinhas, também conhecida como adivinhações ou "o que é, o que é" são perguntas em formato de charadas desafiadoras que fazem as pessoas pensar e se divertir. Sãocriadas pelas pessoas e fazem parte da cultura popular e do folclore brasileiro.
ESTRATÉGIAS:
1. Roda de conversa:
● levantamento do conhecimento prévio das crianças a cerca do assunto
● apresentação da proposta de trabalho.O professor prepara um ficha para aluno (em cada ficha deve conter uma adivinhação e uma resposta -)
Ex: O que é o que é? É surdo e mudo mas conta tudo? a resposta é de umaoutra
adivinhação SEGREDO
A criança lê sua pergunta se souber responde. Se não todos tentarão responder com a
dica que tem em sua ficha (alguém terá a resposta)
2. Desenhos
3. Jogo: O que é, o que é....
4. Livro das Adivinhações
7. Exposição dos Trabalhos
Sugestões
Na 1ª aula – O professor faz o trabalho com a roda da conversa e a ficha das
adivinhações. E pede para as crianças trazerem de casaadivinhações que a família
conhece.
O que é, o que é?
Quebra-se quando se fala.
Na 2ª aula -
A criança copia em uma folha a adivinhação que trouxe e faz um desenho que a ilustre
Monte um varal de adivinhação.
Na 3º aula.
O Jogo - O que, é o que é
Entregue para cada aluno uma cartela com 10 quadrinhos para preencher.
O professor faz a pergunta (use as adivinhas que trabalhou na 1ª aula, pois ascrianças já
conhecem)
VOCẼ PODE DEIXAR NO QUADRO UM CARTAZ COM AS RESPOSTA EMBARALHADAS
A criança escreve a resposta no quadrinho.
No final as crianças trocam as cartelas entre si e fazem a correção das respostas.
O professor cola no quadro (a cartela com as respostas na ordem correta)
Vence quem tiver mais acertos.
O QUE É, O QUE É...
1º 2º 3ª 4ª 5ª
6ª 7ª 8ª 9ª 10ª
4ª Aula: O LIVRO
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