Projeto ensino fundamental

Projeto

Produção em Estufa – Efeito Estufa: Aquecimento Global

Alexsandra dos Santos Cléia Cristina Teixeira Eliana Maria Duarte Grego Franciele Cristiane Meira Fior Gabriela Peixoto Barcella Marcos Henrique Cavalcante Xavier

Conteúdo

O ser humano depende dos recursos que o meio ambiente dispõe, o nosso alimento provém da terra, dos animais, a preservação dos nossos mananciais e rios para a obtenção da água doce, tudo isso é primordial para a sobrevivência da espécie humana. E, no entanto a intervenção que o homem tem feito na natureza, poluindo rios, desmatando grandes florestas, vem apresentando grandes conseqüências. Em alguns países há a falta de água tratada, altos níveis de emissão de gases que poluem o nosso ar, e a falta de alimento. Vemos a urgência de conscientizar a todas as pessoas a necessidade da preservação do nosso meio, para que possamos sobreviver. Um meio para essa conscientização é a escola. Dentro do currículo de Ciências Naturais os alunos têm a possibilidade de adquirir um conhecimento que colabora para a compreensão do mundo e suas transformações, para reconhecer o homem como parte do universo e como indivíduo. Porém nas séries iniciais esse estudo acaba sendo deixado para segundo plano, pois é preciso fazer com que o aluno desenvolva a habilidade de ler e escrever. Mas o estudo de Ciências tem se mostrado cada vez mais necessário dado à importância do estudo e da necessidade de conscientização da sociedade. Não se pode pensar no ensino de Ciências como um ensino propedêutico, voltado para uma aprendizagem efetiva em um momento futuro. A criança não é cidadã do futuro, mas já é cidadã hoje, e, nesse sentido, conhecer ciência é ampliar a sua possibilidade presente de participação social e viabilizar sua capacidade plena de participação social no futuro. Segundo o PCN de Ciências: o ensino de ciências naturais é um espaço privilegiado em