PROJETO DE PESQUISA JULIANA com as alterações
5569 palavras
23 páginas
JULIANA RODRIGUES ANTUNESPRÁTICA DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM LIDAR COM A IN/DISCIPLINA DOS ALUNOS NA SALA DE AULA
Brasília de Minas
Junho/2011
PRÁTICA DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM LIDAR COM A IN/DISCIPLINA DOS ALUNOS NA SALA DE AULA
Brasília de Minas
Junho/2011
PRÁTICA DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM LIDAR COM A IN/DISCIPLINA DOS ALUNOS NA SALA DE AULA
Equipe técnica
Profa. Orientadora: Profa. Orientadora: Emília Murta Moraes, mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, telefone: (38) 3212-4392 - Endereço: Rua Irmã Beata, 556, Apto 202, Centro – Email: emila.murta@yahoo.com.br.
Pesquisador (acadêmico): Juliana Rodrigues Antunes, graduanda em Pedagogia – Endereço: Rua Rio Pardo, 451, Bairro: Dona Heloina – Email: Juliana.r.antunes@gmail.com
Palavras-Chave: PRÁTICA DOCENTE, IN/DISCIPLINA, DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Brasília de Minas/MG
Junho/2011
RESUMO DA PROPOSTA
O presente trabalho tem como objeto de estudo os desafios e possibilidades da prática docente diante da in/disciplina dos alunos na sala de aula, sendo que o objetivo principal é identificar os desafios e possibilidades dos docentes em lidar com a in/disciplina dos alunos. Este projeto norteia-se ainda nos seguintes objetivos específicos: observar a atuação dos docentes frentes às situações de in/disciplina dos alunos na sala de aula; identificar os possíveis conflitos entre professores e alunos oriundos da indisciplina e identificar as possíveis causas da in/disciplina dos alunos em sala de aula.
A pesquisa centra-se na prática docente em meio a in/disciplina presente no ambiente escolar, entendendo que a indisciplina dificulta o clima de convivência na sala de aula, causando danos a qualidade da aprendizagem e provocando um mal-estar docente como desmotivação, desinteresse, angústia, estresse, dentre outros. Neste contexto, deseja-se com a realização dessa pesquisa, identificar