Projeto de Matemática

Energia Matemáica
Por: Sandro Ciota Zambonin

Objetivo
Introduzir o conceito de leitura de gráficos, resolução de situações problema e tratamento da informação, Ao final das atividades espera-se que os alunos interpretem e resolvam situações problema, transformando os gráficos e demonstrativos em linguagem matemática e escrita literal.

Competências e Habilidades a serem desenvolvidas
Reconhecer nos gráficos as grandezas matemáticas envolvidas; Operações básicas e introdução à porcentagem; Contextualização de situações de aprendizagem. Grupo II
H07: Fazer cálculos que envolvam adições e subtrações de números decimais.
H34: Identificar e interpretar informações transmitidas por meio de tabelas.
H35: Identificar e interpretar informações transmitidas por meio de gráficos.
Grupo III
H29: Ler e/ou interpretar informações e dados apresentados em tabelas e construir tabelas.
H16: Resolver problema que envolvam noções de porcentagem (25%, 50%,
100%).

Introdução
Levando em conta a proposta do curso e a importância do tema
Sustentabilidade resolveu-se desenvolver as atividades didáticas ligadas à disciplina Matemática para abordar o assunto, aproximando o aluno do objeto de estudo.
Partindo do princípio que sustentabilidade é o ato de dar suporte a alguma condição, em algo ou alguém, e também, a condição para um processo ou tarefa existir, Atualmente, o termo é utilizado para designar o bom uso dos recursos naturais do Planeta Terra, como a água, as florestas e etc. Sendo

assim, abordaremos os conceitos ligados à produção e economia de energia elétrica, através de gráficos e tabelas.
Material necessário
Revistas, jornais, contas de luz, Datashow, laboratório de informática, etc.

Sequência de atividades
- Visita técnica à distribuidora de energia elétrica local;
- Estudo das contas de luz em sala de aula estabelecendo critérios de valor pago e quilowatts consumidos.
- Levantamento dos meios de produção de energia no Brasil com a