Projeto de matemática

PROJETO- BRINCANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA
JUSTIFICATIVA
Sabemos que uma das funções do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação ao tratamento da informação e a relação entre os diferentes conteúdos em torno dos problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos à construção de seus conhecimentos a transformação de informação procedentes dos diferentes saberes desses alunos. Além de possibilitar e apontar para um caminhar de aprendizagem significativa.Portanto o presente Projeto,vem de encontro as necessidades reais de nossa Unidade Escolar,cujos os índices de Avaliações internas e externas como o SARESP evidenciam baixo desempenho dos alunos na área de matemática:5ºano do EF- 48,15% nível abaixo do básico,51,85% nível básico ou adequado e 0%nível avançado.
Implementar e desencadear ações que estimulem os alunos a apropriar-se de competências e habilidades que colaborem de forma lúdica na elaboração do raciocínio lógico-matemático e conteúdos previstos para cada série do ensino fundamental.
O ensino através do lúdico cria um ambiente atraente, servindo de estímulo, agente facilitador e colaborador para trabalhar e ensinar os diferentes conteúdos matemáticos. Vale citar que o papel do educador não é ensinar a jogar,mas sim,acompanhar a maneira como as crianças jogarão ,mediando e auxiliando na construção de regras,aquisição de autonomia abordando questões do currículo,agilidade no raciocínio verbal,numérico ,visual e abstrato,buscando alternativas que colaborem no desenvolvimento físico e mental.Outro aspecto relevante a ser considerado na utilização dos jogos é que eles favorecem atitudes que proporcionam experiências ,exploram potencialidades,limitações e o trabalho em equipe ,possibilitando introduzir e amadurecer conteúdos promovendo melhora significativa da aprendizagem,pois instiga o aluno a descobrir novos conhecimentos.
Nas aulas de matemática o uso de jogos implica numa mudança significativa nos