projeto de leitura

Páginas: 19 (4661 palavras) Publicado: 16 de junho de 2014
E. M. “Profª Maria Conceição Polizel Mendes”



PLANEJAMENTO ANUAL DE 2013
Jardim II





Professores Ciclo II 2ª etapa

Parcial:
Thais

Integral:
Cinthia
Elisabete




PROJETO: Contos de Fada e Fábulas

Apresentação:
Contar histórias é uma atividade privilegiada na transmissão de conhecimentos e valores humanos. Trata-se de uma atividade simples, porémfundamental para a educação das crianças.
Os contos de fadas são narrativas simbólicas extremamente simples, primitivas, capazes de transmitir experiências subjetivas complexas e vivências emocionais delicadas às pessoas mais ingênuas e às crianças. As lendas e as histórias de fadas são incluídas hoje no acervo básico da literatura infantil porque as crianças se apossaram delas.
O trabalho com contosde fadas e fábulas proporciona às crianças o contato com os princípios éticos em relação ao “outro”, onde o mal é denunciado e o bem é valorizado.

Justificativa:
Os contos de fadas e as fábulas fazem parte do patrimônio cultural, abordam problemas universais e do cotidiano das crianças. Possuem caráter lúdico, fascinam possibilitando uma maior aproximação com o texto, facilitando a apropriaçãodo código lingüístico.
A leitura possui um caráter formativo e instrumental, isto é, ela serve para nos aprimorarmos quanto pessoas e serve também para aprimorarmos o nosso desempenho em inúmeras atividades que realizamos em nossa vida social, acadêmica e profissional.
Diante disto, reconhecemos que a escola possui importante papel no desenvolvimento de atividades que proporcionem contato com aescrita e a leitura já nos primeiros anos de vida.


OBJETIVO GERAL:
Apresentar o código lingüístico a partir de contos e fábulas, observando a seqüência lógica. Utilizar a linguagem oral exercitando a fantasia e a imaginação através da leitura de histórias. Compreender as mensagens que as fábulas transmitem, observando a estrutura e as características das narrativas. Recontar histórias apartir de seqüência lógica, usando como apoio figuras que contenham partes do texto, realizar atividades seqüenciais que envolvam todas as áreas do conhecimento. Estimular o gosto pela leitura.

CULMINÂNCIA:
Exposição dos trabalhos realizados ao longo dos períodos.
Apresentação teatral das crianças;
Confecção de livro ao final do Projeto.

Áreas de Expressão e Comunicação
1 - Linguagem: Orale Escrita

Objetivo
1. Ampliar a coordenação viso-motora, na busca do desenvolvimento integral da criança.
2. Desenvolver vocabulário, linguagem e a comunicação entre os alunos.
3. Reconhecer, ler e escrever vogais encontros vocálicos e o alfabeto.
4. Desenvolver interesse e atenção por músicas, leitura, histórias e escrita.
5. Preparar o aluno para que fique apto ao processo dealfabetização no Pré – 3º Estágio.
6. Iniciação as famílias silábicas.
7. Ser capaz de participar e manter um diálogo;
8. Respeitar a ordem de escrita (da esquerda para direita e de cima para baixo);
9. Proporcionar o contato com números;
10. Construir frases mais corretas e complexas;
11. Utilizar adequadamente frases de diversos tipos – afirmativa, negativa, interrogativa, exclamativa.
12. Utilizara comunicação não verbal como suporte da comunicação oral.
13. Decodificar diferentes códigos simbólicos (sinais de trânsito, logotipos);
14. Distingue a escrita do desenho;
15. Incentivar as crianças na procura e exploração de textos escritos;

Ao professor cabe:
1. Escutar a criança com atenção e esperar a vez de falar;
2. Responder ou comentar coerentemente o que ela disse;
3.Reconhecer o esforço da criança em compreender o que ouve;
3. Integrar a fala da criança na pratica pedagógica, ressignificando-a;
4. Ajudar a criança a explicitar para si e para os outros as relações contidas em suas falas, Por exemplo: Explique melhor o que você quer falar.
5. É fundamental a criação de um clima de confiança, afeto e respeito para que a criança não tenha medo de falar;
6....
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