Projeto Conviv Ncia E Valores

CONSTRUÇÃO DE VALORES NA ESCOLA: DESENVOLVIMENTO DE VALORES PARA UMA CONVIVÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR

Étina Flávia Melo Nogueira
Neusa Maria Alves Monteiro
Solange Miranda dos Santos Hudson
Valéria Aparecida Tonhela Rocha

Vivemos em uma sociedade globalizada onde pessoas de culturas diferentes e com valores e convicções religiosas distintas. A escola, como uma das instituições da sociedade tem na sua intencionalidade realizar uma educação na perspectiva de desenvolver nos jovens a capacidade de autonomia baseada em valores éticos e morais. O desafio que se apresenta à escola, é trabalhar esses adolescentes de maneira responsável e comprometida, do ponto de vista ético, proporcionando as aprendizagens de conteúdos e desenvolvendo capacidades que possam transformar a comunidade de que fazem parte, fazendo valer o princípio da dignidade e criando espaços de possibilidade para a construção de uma sociedade na qual a questão da moralidade e da ética seja uma questão de todos e de cada um.
A convivência entre as pessoas de culturas diferentes torna-se condição primordial para um clima saudável de aprendizagem. Essas novas circunstâncias criaram, às vezes, problemas de difícil solução. Esse desafio constitui uma oportunidade para educar em um clima multicultural, da perspectiva de um pluralismo positivo, orientado para a cultura da paz.
Migliori (2007, p. 4) alerta que a transformação social almejada pela humanidade em direção a uma sociedade de paz e harmonia, passa por uma mudança no processo educacional. Nesta abordagem, a educação sobre os valores deve buscar a integração das dimensões do conhecer, do pensar, do vivenciar e do agir do ser humano. Portanto, faz-se necessário que desde a tenra idade o sujeito seja estimulado a desenvolver valores sociais positivos a fim de internalizar em sua personalidade concepções capazes de levá-lo a uma convivência grupal produtiva.
Segundo o MEC, por meio do seu Programa Ético e Cidadania nas Escolas (PECEs), cujo