Professores

No Brasil, a questão da formação de professores vem sendo muito discutida. Essa discussão nos leva à reflexão sobre a formação dos educadores, uma formação na qual o futuro professor deverá aprender a olhar seus alunos de um outro modo, encorajando-os a se tornarem reflexivos, tomarem decisões a partir de seu conhecimento, fazendo parte de um processo de formação contínua e de transformação consistente, proporcionando liberdade para exporem suas idéias, expandirem sua criatividade.
Segundo Freire (2002) o professor deve estar ciente de seu papel de agente sócio-político, deve analisar os fatos de forma crítica, educar pela conscientização:
"Somente o diálogo, que implica um pensar crítico, é capaz, também, de gerá-lo. Sem ele não há comunicação e sem esta não há verdadeira educação. A que, operando a superação da contradição educador-educandos, se instaura como situação gnosiológica, em que os sujeitos incidem seu ato cognoscente sobre o objeto cognoscível que os mediatiza." Fica evidente que a formação do educador não se dá de um dia para o outro. É um processo onde os conhecimentos são construídos durante sua formação acadêmica, mas é contínuo, inacabado, onde o compromisso com a escolha, a sua prática reflexiva, sua generosidade, o respeito pelo ser humano, sua postura ética, a responsabilidade por suas ações, a modificação nos outros e em si próprio é a arma que modificará as estruturas desse país.

A formação dos professores é a matéria prima de sua metodologia e aplicação diária.
Porém, é o talento pessoal, que transforma um professor num bom professor. A busca pelo auto-aperfeiçoamento é o que faz um professor destacar-se frente aos demais, um professor "ruim" não é ruim devido à sua formação, mas sim à sua falta de vontade de buscar meios de educar para a cidadania