professor

PLANO DE TRABALHO DOCENTE
TURMA: MATUTINO E VESPERTINO
NOME : MAIKEL HELMANN MAIDL

FUTSAL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

1- METODOLOGIA DO FUTEBOL DE SALÃO

No desporto, são desenvolvidas atividades que permitem ao aluno a tomada de consciência da imagem corporal e das próprias possibilidades, satisfazendo a necessidade de movimentos e o desejo de se afirmar, além de propiciar o bom controle da agressividade. As atividades físico desportivas do futsal” entendidas como atividades naturais do movimento, jogo e confraternização e possuem funções altamente pedagógicas que contribuem para o desenvolvimento das potencialidades do educando com deficiência intelectual.
A prática do esporte de quadra, futsal, contribui para a melhoria da coordenação motora, orientação espacial, equilíbrio, rariocínio, percepção visual e auditiva, sociabilidade.
Propiciando também a formação do conceito de trabalho em equipe, e a aquisição de valores como respeito e honestidade.
O futsal como prática esportiva, leva a melhora do condicionamento físico o que resulta em mais saúdes , disposição e qualidade de vida para o educando com deficiência intelectual
2- OBJETIVOS
-Propiciar ao educando com deficiência intelectual o acesso à pratica de futsal.
-Adquirir a cultura do lazer esportivo
-Aquisição dos aspectos históricos técnicos táticos e das regras do futsal.
- Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe.

3-RECURSOS DIDÁTICOS
1- COMPUTADOR
2- TELEVISÃO
3- MUSICAS
4- SALA DE AULA
5- QUADRA
6- BOLAS
7- CONES
8- CORDAS
9- COLETES
10- UNIFORMES

4- AVALIAÇÃO
A avaliação será de forma diagnóstica e contínua durante todo o processo educativo sendo observado os seguintes aspectos: participação e desenvoltura nas aulas, reflexões a partir de apreciação e vivencias no esporte, respeito as regras, capacidade de trabalharem equipe.

5- CONTEÚDOS.

1- HISTÓRIA DO FUTEBOL
2- HISTÓRIA DO FUTSAL
3- BENEFÍCIOS DA PRATICA ESPORTIVA
4- BENEFÍCIOS DA PRATICA DO