Processo educativo do contexto historico

Quadro Comparativo

|Educação Jesuítica |
|1. Algumas noções básicas de aritmética e alfabetização,sendo apenas para a elite dirigente |
|2. ‘Educação popular mediante trabalho’ que consistia no ensino de noções e técnicas artesanais e a ‘escola de ler e escrever’ |
|para a elite local. |
|3. Ratio Studiorum:programa de formação e um método de ensino moral, intelectual, religioso e disciplinar que estabeleceu os |
|parâmetros para a educação do corpo e do espírito |
|Educação Nova |
|Foram sancionados decretos para a organização do ensino secundário e as universidades brasileiras ainda inexistentes. |
|2. Foi lançado o Manifesto de Pioneiros da Educação Nova que havia propostas e defendidas muitas soluções que foram sendo |
|aplicadas á educação brasileira, que representou uma tomada de consciência entre a educação e as exigências do desenvolvimento|
|social e humano |
|3. Educação direito de todos, devendo ser ministrado pela família e pelos poderes Públicos. |
|Período Militar |
|O regime militar espelhou na educação de caráter antidemocrático de sua proposta ideológica de governo. |
|Institui-se a lei n° 4.024 LDBEN em 1971, a característica mais marcante era tentar dar a formação educacional em cunho