Pressupostos

Pressupostos
 As mensagens são construídas com base nas informações que se explicitam no texto por meio de indicadores lexicais ou de outra natureza. No texto verbal, aparecem palavras e expressões, no enunci d i di tid P iado, que indicam o sentido. Por exemplo, quando nos deparamos com uma caracterização de personagens, seja em texto verbal ou não verbal, é possível pressupor a sua classe social e, muitas vezes o tipo de profissão que exerce vezes, o tipo de profissão que exerce.
Isso acontece porque somos capazes de reconhecer indicadores na maneira da personagem se vestir, falar, agir etc.

Subentendidos
 A mensagem é decodificada pelo ouvinte ou receptor sem expressões ou marcas no enunciado. O subentendido abre espaço para uma suposição que, diferente da dedução, leva a uma i t t ã di tí l P l interpretação discutível. Por exemplo, um diretor pede referências para um de seus gerentes sobre um funcionário com possibilidade de promoção a ser definida pelas recomendações de seu gerente. Ao escrever a carta o gerente pode elencar escrever a carta, o gerente pode elencar uma série de qualidades do operário, porém com a intenção de mostrar que ele não deve ser promovido. Subentendidos
 É possível supor que o gerente não quer perder o seu operário. As insinuações que se podem depreender daí não foram marcadas linguisticamente no texto, mas são inferidas pelo reconhecimento de um cont texo.

Alteração de sentido das palavras
 A denotação ocorre quando definimos uma palavra no sentido literal
(dicionário). Esse procedimento reduz a gama de interpretações; por isso, seu uso é frequente em livros didáticos, t t dê i t P l textos acadêmicos etc. Por exemplo, ao estudarmos as classes gramaticais, nas gramáticas, percebemos o rigor com que são definidas, pois qualquer tipo de ambiguidade pode gerar uma interpretação equivocada do conceito interpretação equivocada do conceito