PRATICA ENISA

INTRODUÇÃO:
Para Bambeger o desenvolvimento de interesses e hábitos permanentes de leitura é um processo constante,que começa no lar,aperfeiçoa-se sistematicamente na escola e continua pela vida afora,através das influências atmosfera cultural geral e dos esforços conscientes da educação.(1987,p.92)Na leitura, o ser humano adquire conhecimentos e informações que lhe dão a capacidade de discutir e questionar as diferentes situações que podem surgir no dia-a-dia.
È necessário incentivar a relação do aluno com livros, jornais e revistas,viabilizando assim,o acesso a leitura possibilitando a aprendizagem.O projeto “Intercâmbio da Leitura” foi feito na sala do 4º ano do Ensino Fundamental do Instituto Educacional Millenium desenvolvendo a importância da leitura incentivando os mais variados tipos de leitura,que contribuem para a construção qualidade da educação.

DESENVOLVIMENTO:
Segundo Ziberman a literatura possibilita á criança,também,uma leitura em vários níveis:o sensorial através de vários aspectos exteriores do livro;o emocional,pelos sentimentos que a leitura provoca e o racional,pela reflexão que a conduz a construção do conhecimento.(Ziberman 2003,p.29).
O “Intercâmbio da Leitura” foi feito nas duas turmas do 4º ano do ensino fundamental,com o intuito do aprendizado e da troca de saberes com os alunos.Na primeira semana do projeto a professora pediu aos alunos que trouxessem os livros de contos que eles tivessem em casa,na turma quase todos tinham livros em casa,apenas quatro alunos não possuíam qualquer livro,a professora então,pegou alguns livros da biblioteca da escola e deu para esses alunos para que eles participassem do projeto.Como os livros tinham poucas páginas com uma semana foi concluído a primeira parte do projeto.Na semana seguinte os alunos trocaram os livros que já tinham lido com os colegas.Na segunda parte do projeto a professora distribuiu alguns livros de literatura infantil da biblioteca da escola para os alunos