Ppp projeto político pedagógico

Projeto Político Pedagógico * O projeto da escola depende da seriedade e da ousadia de seus agentes em definir o perfil de sua escola, com seu cotidiano e o seu tempo-espaço. * Projetar significa “lançar-se para frente”, antever um futuro diferente do presente, pressupondo uma ação intencionada com um sentido definido sobre o que se quer inovar.

* Que o PPP levante dados relevantes que retrate a realidade da escola: * O que fazer: a escola deve descrever sua própria realidade, baseando-se no modo como seus diversos segmentos consideram o trabalho que vem sendo exercido. * Como fazer: adotando alguns procedimentos diferentes de uma escola para outra, levando em conta sua realidade; desenvolvendo atividades como o estudo do meio ou entrevistas que aconteçam mediante a elaboração de um roteiro previamente elaborado. * Realizando atividades, a escola tem uma valorosa colaboração no resgate de sua história, estreitando laços com a comunidade.

* Como é a nossa escola? * Depois de registrados os dados de identificação da escola, a primeira ação a ser realizada pelo coletivo da escola é a análise de sua realidade, levantando informações que mostrem o trabalho pedagógico em sua plenitude. * O que fazer: coletar dados acerca da sua realidade e analisá-los com muito cuidado, tanto em seus aspectos qualitativos e quantitativos. * Como fazer: levantando questionamentos de dois níveis: um mais amplo, que relacione sua realidade aos aspectos sociais, políticos e econômicos da comunidade na qual ela está inserida e à sociedade brasileira; um outro, mais específico, direcionado para a organização do seu próprio trabalho pedagógico, levando em conta o seu trabalho de seus diversos segmentos. * O gestor precisa propor ações para conhecer a escola em seus vários aspectos e reconhecer suas potencialidades e competências presentes no contexto interno e externo. * Contexto interno: refere-se às forças e fragilidades da realidade