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FICHAMENTO DO ARTIGO: O ensino da matemática na EJA: um processo escolar

Fabricia Nates dos Santos, Uéderson Ribeiro Pinto

* O ensino da matemática na Educação de Jovens e Adultos - EJA contribui para a inserção de jovens e adultos na escolarização sistematizada, assim, objetivamos discorrer sobre o processo de ensino-aprendizagem da matemática na EJA, levando em consideração as dificuldades enfrentadas pelos alunos.
*A EJA é uma modalidade de ensino diferenciada das demais, pois não abrange somente crianças e jovens em no seu processo de formação, mas alunos jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de concluir seus estudos básicos na sua juventude.
* Conforme o exposto, podemos dizer que modalidade de ensino EJA tem por finalidade garantir esse direito aos cidadãos jovens e adultos para integrá-los na educação escolarizada e possivelmente ampliar as condições de trabalho com atividades que os levem a refletir sobre as práticas sociais.
* A matemática como matéria da área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias faz parte da grade curricular do Ensino Médio/EJA, sendo esta de suma importância para formação do caráter sócio-educacional do aluno.
* Cabe aos educadores da EJA mostrar a importância da Matemática, o quanto esta disciplina é útil para a sociedade moderna, e será utilizada em qualquer lugar. * As aulas de Matemática devem envolver os temas transversais: saúde, meio ambiente, orientação sexual, ética, relacionando-os com o ensino interdisciplinar, ou seja, em trabalho interativo com outras disciplinas como Biologia, Física, Química, Geografia, Contabilidade etc.
*Desta maneira, o Professor de Matemática possibilita na prática de sala de aula uma visão educativa mais ampla, ao propor a matemática como uma atividade social articulada as práticas rotineiras de seus alunos, quando relacionam as atividades econômicas ao pensamento social.
* Os professores que ministram aulas na modalidade de ensino EJA se deparam