PORTIFOLIO

PORTFÓLIOS na EDUCAÇÃO
INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA de
AVALIAÇÃO ALTERNATIVA
Encontro Internacional – 30 março 2009
São Paulo
Profa. Dra. Cristina Parente
Universidade do Minho

Processos de Construção do Portfólio
No processo de construção do portfólio é determinante estabelecer uma estrutura conceptual e uma estrutura física.
Estas estruturas devem ser pensadas de forma a fazerem sentido e a poderem ser utilizadas pela criança. A seguir, apresentamos estrutura física.

alguns

modelos

de

Exemplos de Estrutura
• Folha de identificação da criança com o texto: portfólio do meu jardim de infância ou era uma vez o que eu lá vivi... o que cresci!.
• Os meus amigos e eu: ensinamentos, brincadeiras, diplomas
• Registros de acontecimentos com a participação preciosa dos pais
• Registros de trabalhos, conversas, reuniões, histórias, poesias

Outra Estrutura
• Os meus desenhos
• Outras experiências na área da expressão plástica • O computador: mais uma ferramenta de trabalho • Registro de escrita
• Registro de matemática
• Registros de avaliação realizados pela criança
• Notas da educadora

Uma outra Estrutura
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Folha de apresentação – Quem sou eu?
Linguagem expressiva
Linguagem oral
Matemática
Desenvolvimento pessoal e social
Expressão plástica
Dos pais

Ainda outra Estrutura
• Uma folha de apresentação (com a função de explicar o que é portfólio)
• Folha de apresentação da criança (autorretrato)
• Área de formação pessoal e social
• Área de expressão e comunicação
• Área do conhecimento do mundo

Outra Estrutura
• As minhas escolhas na rotina
• Coisas importantes que eu vivi na escola
– Escolhas da criança
– Escolhas do educador

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As histórias que eu li
As nossas conversas
Os nossos projectos
As nossas saídas
As nossas festas

Uma Última Estrutura
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O que aprendemos
Os nossos registros
A nossa arte
Canções, lenga-lengas e adivinhas