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PORTIFÓLIO

UTA – FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

NOME DO ALUNO ERONITA DORNELES RITTER

RU ( 97238 ) TURMA quarta-feira

UTA FUNDAMENTOS PISCOLÓGICO DA EDUCAÇÃO LIBRAS

A INCLUSÃO DOS SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS

BALNEÁRIO CAMBURIÚ
2014

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

NOME DO ALUNO ERONITA DORNELES RITTER

RU (97238 ) quarta-feira

UTA FUNDAMENTOS PSICOLÓGICO DA EDUCAÇÃO LIBRAS

A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS

ROTEIRO DE ESTUDO PARA O TEXTO A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS

UTA-FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAAGOGIA

A DISTANCIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER

TUTOR LOCAL ROSEANE RAQUEL CARDOSO

CENTRO ASSOCIADO: BALNEÁRIO CAMBURIÚ SC

BALNEÁRIO CAMBURIÚ
2014

1 INTRODUÇÃO
A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS.

O acesso a escola pública é garantido em lei, tornando a educação democrática e fazendo com que se supere a exclusão social.
Cada vez está mais comum vermos a inserção de alunos com necessidades especiais nas escolas normais.
Ao mesmo tempo vemos essa inserção é de fundamental importância acompanharmos a sua permanência, se há um trabalho voltado para atender suas necessidades. Caso isso não ocorra estamos fadados a ver uma exclusão ainda pior.
Há uma revisão no nosso currículo, para que os alunos com necessidades especiais possam adaptar-se e se tornem críticos e participativos, sendo capazes de serem agentes da sua formação.
Sendo assim devemos