Portifolio

Brincar também é uma forma de ensinar.

SUMÁRIO

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4. REFERÊNCIAS......................................................................................................09
5. ANEXOS................................................................................................................10
1. INTRODUÇÃO O presente trabalho caracteriza-se como uma pesquisa de campo realizada nas Escolas da Rede Municipal de Ensino no Município de Tarauacá, no Estado do Acre, tendo o objetivo de mostrar a importância da brinquedoteca no ambiente escolar, visando também apontar como se dá o seu funcionamento. Pode-se dizer que a brinquedoteca serve como uma ferramenta pedagógica para o ensino infantil contribuindo assim, para o aprimoramento da aprendizagem e, sobretudo melhores rendimentos escolares. Dessa forma a brinquedoteca surge ganhando espaço, tornando a aprendizagem mais autêntica, mais prazerosa e estimulante, determinando assim o brincar como conteúdo dinâmico colaborador para a formação infantil.

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2. DESENVOLVIMENTO A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação. É através da brincadeira que a criança constrói o seu próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades