Portifolio Gestar II

Páginas: 31 (7613 palavras) Publicado: 7 de agosto de 2013
GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO – DIREC 13
PROGRAMA GESTAR II: MATEMÁTICA
PÓLO JEQUIÉ-BA





PORTIFÓLIO








POR: José Antonio de Souza Neto



JEQUIÉ-BA
JULHO/2010




GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO – DIREC 13
PROGRAMA GESTAR II: MATEMÁTICA - PÓLO JEQUIÉ-BA
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO REGIS PACHÊCO - IERPTrabalho apresentado por José Antonio de
Souza Neto, cursista do Programa GESTAR II:
Matemática, à professora Dulcinea Nery
para fins avaliativo.


JEQUIÉ-BA
JULHO/2010







Justificativa...................................................................................................... .04
Análise dosrelatórios realizados pelos TPs.: 01, 02, 03, 04, 05 e 06...............06
Relato do projeto “Entendendo Matemática por meio de resolução de situações-problemas.........................................................................................07
Considerações finais.........................................................................................08
ReferênciasBibliográficas.................................................................................09
Anexos...............................................................................................................10















JUSTIFICATIVA

O curso oferecido pelo Governo do Estado através da Secretária de Educação do Estado daBahia, denominado de GESTAR II – Programa Gestão da Aprendizagem Escolar, é basicamente um programa de formação continuada, na modalidade semipresencial, destinado aos professores da 5ª à 8ª série, atualmente (6º ao 9º ano), do Ensino Fundamental, em Matemática e Língua Portuguesa. Este programa é um conjunto de ações pedagógicas que foram planejadas com intuito de privilegiar as discussõessobre questões prático-teóricas, que de forma clara venham contribuir com o objetivo, o qual é que através dessas ações, colaborar para a melhoria do processo ensino-aprendizagem dos alunos nas áreas temáticas de Língua Portuguesa e Matemática. Para isso, busca contribuir com a formação do profissional da educação, com o aperfeiçoamento do professor na construção e aplicação da sua prática pedagógica,permitindo ao professor o planejamento para que ocorra o desenvolvimento da construção de um trabalho baseado em habilidades e competências e afinidades, que possa desenvolver no educando o despertar para o conhecimento de forma geral.
Sabemos que no cotidiano das pessoas a interação com matemática é inevitável, e neste contexto nem sempre é percebido a importância desses conhecimentos do quechamamos de Escola da Vida, que de forma empírica e prática é aplicado no dia das pessoas como as operações matemáticas. Porém na realidade, não é assim que acontece, pois como observamos que falta um elo, uma ponte de ligação entre esta leitura de mundo e realidade matemática e ainda seu uso como solução de alguns problemas do cotidiano dessas pessoas.
Estamos então diante de uma problemáticaa qual nos remete a dificuldade de como realinhar estes conhecimentos dentro do mundo acadêmico.
Este é um desafio que procuramos sempre resolver e estamos sempre nos indagando, como que a realidade do dia-dia não é colocada em prática por estes educando dentro da sala de aula a qual ele está inserido.
Então com a aplicação de novas técnicas e procedimento pedagógicos, e propostas deaplicações e oficinas envolvendo o conhecimento matemático, dando ênfase ao conhecimento prévio do aluno, é a proposta do curso de formação GESTAR, que vai facilita o entendimento do professor para novas práticas e para assim construir uma mudança na visão de que a realidade não está dissociada da teoria da matemática e sua aplicação no cotidiano deste aluno.
O que se nota é que essa relação entre o...
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