Portfólio – Metodologia do Ensino de Filosofia ATITUDES FILOSÓFICAS

ANDRÉA VINCHI LAPELLIGRINI

PORTFÓLIO DE ETICA II

Portfólio elaborado para fins de avaliação da Disciplina, Metodologia do Ensino da Filosofia -do curso de Filosofia da Universidade de Franca – Unifran - Nead, sob orientação do Professor Ricardo Bazilio Dalla Vecchia

FRANCA
2013

Portfólio – Metodologia do Ensino de Filosofia

ATITUDES FILOSÓFICAS
Questionar – ser curioso, perguntar a si mesmo e aos outros sobre tudo o que está aí, questionar as afirmações sobre a realidade interessar-se pelas coisas e pensar sobre elas, suspeitar do que é dito facilmente, das convenções estabelecidas.

Investigar – buscar respostas para as questões e os problemas, examinar e comparar essas respostas, buscar as conclusões mais satisfatórias (embora nem sempre definitivas). Questionar as próprias perguntas que fazemos, para avaliar se são boas e se vale a pena investigá-las.

Ampliar – procurar ter sempre a visão mais ampla possível do assunto, levar muitas coisas em consideração para perceber ao máximo a abrangência do tema.

Discorra com suas palavras o que inibe e o que estimula essas atitudes. Você teria algum motivo para cultivá-las?

INTRODUÇÃO

A filosofia nasce de uma pergunta. Divide a atividade filosófica em 3 atitudes básicas, a saber:
Questionar - levantamento de uma pergunta filosófica
Investigar - analisar, propor reflexões, buscar soluções
Ampliar os horizontes - momento de "ir-além" do antigo conhecimento, somar, concluir.
A atitude do educador em sala de aula é decisiva para a conquista da confiança dos alunos e para o fluxo tranqüilo das atividades desenvolvidas.
Minha experiência em sala de aula é observar que um dos comportamentos que aparece com uma freqüência muito aquém da esperada é o de olhar para a classe, olhar para os alunos, está no início de minha carreira, fico tão presa