Portfólio de pesquisa e prática profissional – materiais didáticos

INTRODUÇÃO

Neste relatório de Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos, será abordada a prática profissional enfatizando que por meio da pesquisa quando vinculada á prática docente, apresenta uma perspectiva de principio educativo e formativo, visando assim, a promoção do ensino. Apresentarei também a didática como a ciência, a técnica, na qual orienta o processo de ensino aprendizagem na busca da melhor maneira de despertar o aluno no interesse pelo aprender. Por meio da didática, o professor aprende como atuar no ensino e em sala de aula para promover o melhor aprendizado do aluno. Os materiais didáticos são considerados um dos aspectos de altíssima relevância dentro do contexto educacional, pois promove situações na qual ocorre a articulação das diferentes práticas numa perspectiva interdisciplinar. Dessa forma, essa prática pedagógica tem como objetivo estimular a participação dos alunos nas aulas, tornando-as mais dinâmicas e possibilitando maior compreensão do conteúdo. Em relação às metodologias para a elaboração deste trabalho, podemos relatar que foram através de pesquisas em campo, visita na instituição municipal estagiada, as tele aulas, leituras diversas, discussões sobre o tema com profissionais da educação, entre outros. Portanto as partes que irão compor o desenvolvimento do trabalho serão constituídas da seguinte forma: após a leitura no Roteiro de Elaboração do Relatório de Pesquisa, iniciarei a Pesquisa em campo pela instituição escolhida para realizar os levantamentos de dados, complementarei com a leitura do livro JUSTINO, Marinice Natal, (Pesquisas e recursos didáticos na formação e prática docente). Somente então, relacionarei cinco professores (as) da Educação Infantil – Pré l para entrevistá-las abordando as questões sobre materiais didáticos envolvendo o ensino e a pesquisa na área educacional. A seguir, chegarei á um resultado, onde ressaltarei os pontos divergentes e convergentes entre teoria e prática para construir um