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Sumrio TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc355972298 1 INTRODUO PAGEREF _Toc355972298 h 3 HYPERLINK l _Toc355972299 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc355972299 h 4 HYPERLINK l _Toc355972300 2.1 COMO A ESCOLA DEVERIA TRABALHAR A QUESTO DA DIVERSIDADE CULTURAL PAGEREF _Toc355972300 h 4 HYPERLINK l _Toc355972301 2.1.1 COMO O PROFESSOR PODE TRABALHAR PARA A FORMAO PARA UM SUJEITO CULTURAL EM NOSSA SOCIEDADE PAGEREF _Toc355972301 h 5 HYPERLINK l _Toc355972302 3 CONCLUSO PAGEREF _Toc355972302 h 6 HYPERLINK l _Toc355972303 REFERNCIAS PAGEREF _Toc355972303 h 7 HYPERLINK l _Toc355972304 ANEXOS PAGEREF _Toc355972304 h 8 TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 INTRODUO notvel um grande problema de interpretao quando nos deparamos com uma diferena social, seja na classe, em pessoas ou at mesmo na prpria sociedade. Dado que muitas pessoas so vistas como diferentes, temos a concepo de que h uma divergncia entre ns e o outro diferente. Entretanto, o termo usado para a nomeao da caracterstica humana diferenciada tido como questionvel depois de uma breve reflexo. Vemos que existem pessoas que so realmente aparentemente diferentes, que devem ser respeitadas, mas se formos pensar por outro ponto de vista, veremos que isso se chama diversidade cultural que nada mais do que uma mistura de pessoas diferentes convivendo com essas caractersticas opostas, mas entrando em convergncia socialmente atravs do respeito. Hoje nas salas de aula e na sociedade, podemos enxergar no s o famoso pr-conceito, mas tambm um olhar e averso por parte de alguns quanto s diferenas. No incio da histria, em cada lugar, em cada regio, s havia uma nica etnia, uma nica cultura. Depois de tanto tempo, podemos observar a mistura e a criao da diversidade cultural entendida por poucos e abstrada da vida de muitos por conta da falta de interpretao das diferenas. Educadores so aqueles que devem ter em suas mentes a crtica da opinio e do senso comum da