PORTF LIO INDIVIDUAL Narrativa e linguagem corporal

ia

SISTEMA DE ENSINO a distância pedagogia benedita isabel dos santos santana

Produção textual interdisciplinar Individual:
Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I

Taubaté
2013
benedita isabel dos santos santana

Produção textual interdisciplinar Individual:
Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I

Produção Textual Interdisciplinar Individual do 6º Semestre apresentada ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Reflexão e Pesquisa; Ensino de Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar e Seminário VI.
Profs. Sandra Rampazzo, Marilzete Steinle, Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee.

Taubaté
2013
SUMÁRIO
1 Gênero textual e gênero textual do agrupamento narrar.........................................4
2 A importância da linguagem corporal para a comunicação do aluno....................6
3 A importância entre a relação da construção de textos do gênero narrar e a linguagem corporal.........................................................................................................7

REFERÊNCIAS ..............................................................................................................10

1 Gênero textual e gênero textual do agrupamento narrar

O gênero textual se define por sua razão social. São textos que se realizam por uma razão determinada ou em uma situação comunicativa para promover uma interação específica. Ou seja, cada vez que se produz um texto, seleciona-se o gênero levando em conta a função daquilo que se deseja comunicar, o efeito que se deseja produzir no interlocutor e no meio em que o texto circula. Cada gênero se define por seus conteúdos, suas propriedades funcionais, estilo e composição organizados em função do objetivo que cumprem na situação