Portadores de deficiencia

Este estudo objetiva refletir sobre a trajetória do portador de necessidade especial no âmbito social e educacional
. Adotou-se o método qualitativo de caráter bibliográfico verificou-se através do estudo dos autores que o portador de necessidades especiais foi e ainda continua sendo , segregado da sociedade e da rede regular de ensino , mas esse quadro precisa mudar . principalmente no que tange a educação , a tendência internacional aponta para a integração de crianças portadoras de necessidades educacionais em escolas normais , essa integração deve aumentar de ano para ano . Para isso os educadores podem e devem contribuir para que o aluno portador de necessidades especiais possa ter garantido o seu direito à educação e assim integra-se socialmente .Ressaltando que a sociedade de modo geral precisa ter a consciência e o respeito com portador de necessidade especial pois o mesmo é parte integrante de nossa sociedade , sendo capaz de se relacionar com outras pessoas , tendo a capacidade de realizar atividades que estejam ao seu alcance. Podendo assim freqüentar uma escola como qualquer outra criança . Dessa forma é hora de mudar esse quadro e garantir ao portador de necessidade especial a oportunidade de integração.
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INTRODUÇÃO
O presente estudo procura, dentro de uma perspectiva de investigação , responder a uma necessidade que tem vindo a fazer-se sentir no campo da Educação Especial e que será feito através de um estudo descritivo, onde serão abordados os seguintes temas: Escola Especial; Integração; Inclusão; e a Escola Inclusiva.
A educação especial precisa ser revista para que todos tomem a consciência das necessidades sociais e educacionais que existiram e que ainda existem até hoje , por isso procura-se investigar , para saber como se deu o processo histórico e evolutivo das crianças portadoras de necessidades especiais em nossa sociedade e como se encontram as mesmas atualmente . Tendo em vista toda essa problemática procura-se saber