Politicas educacionais e a qualidade de ensino

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UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS-APS
"AS AVALIAÇÕES,AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DE
ENSINO"

ADRIANA GERALDA DA SILVA RA:C17EHG-3
ANELI DA SILVA ARAUJO RA:C17BGD-2

SÃO PAULO-SP
2014

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Sumário
Introdução ........................................................................ 3
Desenvolvimento ............................................................. 4
Conclusão ........................................................................ 6
Referencias ...................................................................... 7
Siglas................................................................................. 8
Anexos ............................................................................. 9

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Introdução

A presente pesquisa trata-se de entrevistas realizadas com profissionais do ensino fundamental e médio na área da educação da rede de ensino público estadual,com objetivo de tomar conhecimento sobre"as avaliações,as políticas educacionais e qualidade do ensino".
Este

trabalho

foi

realizado

pedagogia,destacando

por

elementos

alunas de do

grande

1°

semestre

importância

do

curso

educacionais

de tais como,aspectos sócios econômicos,métodos de avaliação e capacitação profissional.

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Desenvolvimento

As pesquisas foram realizadas em uma escola pública de ensino

fundamental,

situada na periferia da zona norte de São Paulo que atende crianças e jovens de baixa renda que tem como principal característica péssima condição social.
Os entrevistados serão representados no presente trabalho com a descrição de A e
B.
Segundo a bibliografia a sociedade brasileira tem acompanhado, nos últimos anos,discursos que defendem aplicação de testes educacionais unificados nacionalmente,com o objetivo de aferir o desempenho dos alunos nos diferentes graus de ensino, para controlar a qualidade do ensino ministrado nas escolas