politica social e atenção ao idoso

Páginas: 8 (1832 palavras) Publicado: 18 de setembro de 2014

POLO PROMISSÃO
SERVIÇO SOCIAL 6º SEMESTRE
POLÍTICA SOCIAL DE ATENÇÃO À CRIANÇA, ADOLESCENTE E IDOSO





ALINE SILVA ALVES RA 339280
GISELLY NAKAMURA MARQUES DE OLIVEIRA RA 301450
INGRID DE SOUZA LEITE RA 301458


O ECA , O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA E A EDUCAÇÃO




PROMISSÃO
NOVEMBRO/2013

POLO PROMISSÃO

ALINE SILVA ALVES RA 339280
GISELLY NAKAMURA MARQUES DE OLIVEIRARA 301450
INGRID DE SOUZA LEITE RA 301458

O ECA, O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA E A EDUCAÇÃO


Relatório técnico apresentado como requisito para obtenção de aprovação na disciplina Política Social de atenção à criança, adolescente e idoso, no curso de Serviço Social, na Universidade Anhanguera, Polo Promissão. Tutor Presencial: Valeria Cassia Ribeiro, Professor de Ensino à Distância: Ma. EdileneXavier Rocha Garcia.




PROMISSÃO
NOVEMBRO/2013
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................................04
2. DESENVOLVIMENTO..........................................................................................................04
2.1.OBJETIVOGERAL................................................................................................................05
2.1.1.OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................................................06
2.2 METODOLOGIA.....................................................................................................................06
3.RESULTADO...........................................................................................................................06
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................................06
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS......................................................................................07
















1. INTRODUÇÃO
O Estatuto da Criança e do Adolescentecompletou 23 anos em junho de 2013 e desde a sua criação, tivemos um grande avanço no sistema de garantia de direitos, mas ainda são bem recentes estas conquistas.
Uma grande parcela da população ainda desconhece o Estatuto o que acarreta em abusos ou omissões, por parte de pais ou responsáveis e até mesmo pelo poder público, quando se trata da deficiência nas políticas de atendimento às criançase adolescentes.
Um dos grandes problemas que o governo vem combatendo de forma enérgica é a diminuição do analfabetismo no país, incentivando a inclusão de crianças, adolescentes e adultos na rede regular de ensino.
O artigo 55 do ECA diz que: ‘‘Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.’’ Este artigo é de extrema importância paraerradicar o analfabetismo, mas poderia ter uma complementação que mudaria toda a forma de pensar e agir da sociedade, pois se fosse cobrado efetivamente dos pais ou responsáveis, o compromisso de acompanhar o desenvolvimento e aproveitamento dos pupilos na escola, hoje não teríamos tantas dificuldades no aprendizado.
2. DESENVOLVIMENTO
Contradições são encontradas em relação às pesquisasencomendadas pelo governo, pois tomando como exemplo o nosso município de Promissão, temos conhecimento de que muitas crianças estão na escola pela pressão dos pais, para que não lhe seja cortado o benefício do Bolsa Família.
Na área da educação, uma das condicionalidades do Programa Bolsa Família é matricular as crianças e adolescentes de 6 a 15 anos em estabelecimento regular de ensino e garantira frequência escolar de no mínimo 85% da carga horária mensal do ano letivo, informando sempre à escola em casos de impossibilidade do comparecimento do aluno à aula e apresentando a devida justificativa.
Pesquisas realizadas pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), neste ano de 2013, onde o programa completa 10 anos, demonstra que as crianças e adolescentes que recebem a transferência de...
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