pocahontas

Páginas: 11 (2573 palavras) Publicado: 15 de maio de 2014
CONTEÚDO 1:

Exercício 1 –


Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia?
ALTERNATIVA A : Curso de pedagogia:conquistas e desafios.

Exercício 2 –
Leia o título: “Morangos mofados”. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é?
ALTERNATIVA A : O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto.

Exercício 3 –
Msn advém da nova tecnologia e sobre ele podemos considerar que:
ALTERNATIVA A : é um texto híbrido, uma vez que é escrito, mas recorre a muitas características da  línguafalada.

Exercício 4 -

A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto.

ALTERNATIVA E : As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim, palavras e flechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente.
Exercício 5 –
Imaginemos um recém graduado, nascido e criado em centro urbanocomo, por exemplo, São Paulo, e é convidado a trabalhar na zona rural com parceiros que nasceram e criaram no interior do Estado. O recém graduado deve
ALTERNATIVA D: considerar com naturalidade o fato de que a língua varia geograficamente.
CONTEÚDO 2 :
Exercício 5 –
Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente:
ALTERNATIVA B : Assinale a alternativa em que avírgula está empregada incorretamente:
Exercício 6 -
Dadas as frases, assinale a alternativa que indica corretamente o uso do por quê.
I. Paulo não foi ao teatro *** não havia mais ingresso.
II. É um drama *** muitos estão passando.
ALTERNATIVA A : porque – por que
Exercício 7 –
Em cada frase, o uso da vírgula tem um motivo. Assinale a alternativa em que a vírgula é usada para intercalar:ALTERNATIVA C : O café, devido à sua abundância, vem caindo de preço.
Exercício 8 –
A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em:
ALTERNATIVA E: em resposta a seu ofício
Exercício 9 –
Qual exemplo abaixo representa melhor um texto administrativo conciso e claro, adequado para leitor-cliente?ALTERNATIVA B: Solicitamos o pagamento das mensalidades até as datas de vencimento constantes do carnê.
Exercício 10 –
Na tirinha de humor de Thaves, um cágado fala para o outro: “Só os cágados têm noção exata de como é importante acentuar as palavras corretamente.” Além da acentuação, qual outro recurso é fundamental na escrita?
ALTERNATIVA D: vírgula
CONTEÚDO 3 :
Exercício 15 –
“A leiturade um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias tanto de ordem linguística como de ordem cognitivo-discursiva, com o fim de levantar hipóteses, validar ou não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas que o texto apresenta, enfim, participar, de forma ativa, daconstrução do sentido. Nesse processo, autor e leitor devem ser vistos como ‘estrategistas’ na interação pela linguagem”
Koch, Ingedore Villaça. Ler e Compreender os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2008, p. 7.
A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação leitor-texto-autor:      

ALTERNATIVA E: A interação entre o leitor e o autor,sujeitos sociais, concretiza-se por meio do texto, estabelecendo diálogo por meio de ações linguísticas e sociocognitivas e construindo propostas de sentido. 
Exercício 16 –
Observe a conversa telefônica.
Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo?
Cliente – Estou interessado em financiamento para compra de veículo.
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso...
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