Planometodologia123

PLANO DE AULA
Francisco Beltrão, 28 de Março de 2015. 1. IDENTIFICAÇÃO:
1.1 Escola 1.2 Nomes:

1.3 Série:
9ª Ano do Ensino Fundamental
1.4 Disciplina
História
1.5 Data:
28/03/2015
1.6 Numero de aulas
1(uma) a 2(duas) aulas.

2. CONTEÚDO ESTRUTURANTE: Relações de Trabalho e Poder
2.1 CONTEÚDOS ESPECÍFICOS DA AULA: A Revolta de 1957 no Sudoeste do Paraná.

3. OBJETIVOS: Objetivo Geral: Compreender as razões para o conflito entre posseiros e jagunços no sudoeste do Paraná em 1957. Objetivos Específicos: Entender o momento do embate entre jagunços e colonos no sudoeste do Paraná
- Identificar que colonos se organizaram contra as companhias colonizadoras;
- Conhecer a importância da “Revolta de 1957” para os dias atuais;
- Compreender e analisar fotografias históricas no contexto social e a sua representatividade;
-Instigar o educando a buscar de forma mais elaborada a construção de uma sociedade democrática, que luta por seus direitos, e trazer para os dias de hoje a relevância de lutar por ideias;

4- JUSTIFICATIVA DO TEMA: O momento de embate entre colonos e jagunços no sudoeste do Paraná passou a ser conhecido como “Revolta de 1957” e marca um episodio onde os colonos venceram, conseguiram expulsar os jagunços e conquistaram juridicamente a propriedade das terras. Essa parte da história paranaense pode ser interpretada à luz da historiografia identificativa com a Nova Esquerda Inglesa, onde eventos ocorridos com grupos vistos como inferiores ou despossuídos ganham visibilidade, pois “(...) procuraram analisar a concepção de poder de forma a apresentar outros atores sociais e outros espaços de poder, o que ficou como a história vista de baixo” (PARANÁ, 2008, p.55).

5- ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
Durante o tempo determinado, será trabalhado o tema “Revolta de 1957”, visando uma aprendizagem significativa por parte dos educandos, resultando assim, num