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IDENTIFICAÇÃO
Primeiro semestre
Curso : Pedagogia
Disciplina: Sociologia / Dinâmica da Educação Infantil
Professora: Raquel Bortoluz Jablonski

EMENDA: O ambiente físico e sua funcionalidade na dinâmica escola. A dinâmica escolar como unidade organizativa das inter-relações inerente a rotinas de funcionamento em classes de Educação Infantil.

Objetivo do conhecimento:
Propor alternativas de organização de espaços de espaços, considerando as dimensões espaciais e temporais, em vista à concretização de propostas educativas.
Transformar rotinas e ambientes institucionais a partir da demanda do grupo.

Objetivos específicos:

* Perceber o significado das múltiplas relações que se dão no cotidiano de Instituição de Educação Infantil, na organização de situações de cuidado e de ensino. * Perceber a inter-relação entre proposta pedagógica e dinâmica que vitaliza a Instituição de Educação Infantil. * Propor alternativas de organização de espaços, considerando as dimensões espaciais e temporais, em vista à concretização da proposta educativa. * Transformar rotinas em ambientes institucionais a partir de demandas de grupos.

Atividades Propostas:

A proposta de trabalho dessa disciplina tem como princípios norteadores os objetivos do curso, objetivos da disciplina, os conteúdos propostos para a consecução destes, nesta disciplina , tanto quanto possível privilegiar –se a, nas atividades propostas:

* A troca, o convívio, o crescimento pessoal, tanto do professor como de cada aluno, favorecendo o desenvolvimento das estruturas mentais, bem como, da auto-descoberta. * O respeito mútuo entre alunos, partindo sempre do respeito que a pessoa tem por si mesma, * Reflexões e análises das produções de cada aluno e do professor, * Situações de ensino -aprendizagem

Instrumento de avaliação:

A avaliação das aprendizagens dos alunos terá como instrumento básico, as produções, ao longo do trabalho na disciplina, considerando