Plano de ensino

UFSCar - Universidade Federal de São Carlos
Centro de Educação e Ciências Humanas
Departamento de Metodologia do Ensino
Prof. Dulcimeire Aparecida Volante Zanon
Discentes: Aline Franciane Leão Gabriela Ramos Bica

Didática geral
Introdução

O jogo é uma atividade lúdica e pode obter caráter facilitador no processo de ensino-aprendizagem se bem utilizado. Esta atividade fornece ao professor uma visão do conteúdo aplicado e suas dificuldades.
No que diz respeito ao aluno, o jogo promove uma participação mais efetiva e motivadora, favorece a elaboração de estratégias, faz com que o aluno consiga trabalhar e pensar de uma forma mais independente, além da construção do pensamento lógico, o que gera um melhor desempenho em suas atividades sala e extra sala.
Plano de ensino
1) Identificação:
Disciplina: Química
Tema: Conhecendo a tabela periódica
Alunos da primeira série do ensino médio
Duração: 100 minutos

2) Objetivos:
Geral:
Espera-se que ao final da atividade o aluno seja capaz de associar os elementos químicos da tabela periódica com seus respectivos símbolos.
Específicos:
Espera-se também que o aluno seja capaz de:
- Saber identificar número atômico e número de massa de um determinado elemento
- Memorizar nomes e símbolos dos elementos químicos
- Exercitar o raciocínio
- Exercitar a memória
- Melhorar sua capacidade de se relacionar em grupo

3) Conteúdo:
- Surgimento da tabela periódica
- Tabela periódica moderna
- Organização da tabela periódica (disposição dos átomos)
4) Recursos:
Giz e lousa, bem como a utilização do jogo.

5) Procedimento de ensino:
Será introduzido o conceito de tabela e mostrar aos alunos todos os elementos presentes, explicando a ordem dos elementos químicos dentro da tabela.

Sobre o jogo:
O jogo será fornecido pelo professor, e funcionará da seguinte forma:

Será um jogo de tabuleiro, onde no tabuleiro estarão presentes alguns elementos químicos e que terão algumas