Plano de ensino

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Objetivo

Treinar profissionais para exercer atividades de Ensino de Geografia e Biologia, bem como divulgar novos conhecimentos em educação planejamento e diagnóstico ambiental, bem como aspectos físicos ambientais e elaboração de projetos na área.

Público - alvo

Profissionais Graduados na área de Geografia ou Biologia, que desejem atuar ou expandir seus conhecimentos em educação ambiental.

Módulos Específicos

1 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL – 60h

EMENTA
O que é educação ambiental; A emergência da EA no Brasil. A institucionalização da EA no Brasil. Políticas Públicas e Legislação Ambiental. Vertentes contemporâneas em Educação Ambiental: As propostas conservacionista, comportamental e socioambiental. Princípios e práticas da educação ambiental. O Desenvolvimento Sustentável, Grandes Problemas Ambientais.

REFERÊNCIAS

IBAMA. Diretrizes de educação ambiental. Brasília: Divisão de Educação Ambiental (DIED), 1995.

REIGOTA; NOAL; BARCELOS. Educação ambiental: fragmentos de sua história no Brasil. In: As tendências da educação ambiental brasileira. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 1998.

REIGOTA, Marcos. O que é educação ambiental. São Paulo: Brasiliense, 1994.

2 ASPECTOS FÍSICOS AMBIENTAIS – 60h

EMENTA
Dez mandamentos ambientais, Geologia, Geomorfologia, Pedologia, Clima, Tecnologias que auxiliam na análise dos aspectos ambientais. Ecologia da cidade; Planejamento urbano; Qualidade ambiental; Poluição urbana; Saúde pública.

REFERÊNCIAS

AB’SABER, A. N. Províncias geológicas e domínio morfoclimático no Brasil. Geomorfologia, Campinas, (20): 1-10, 1970.

KLOETZEL, kurt. O que é meio ambiente. 2ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1994.

TAUK, Sâmia Maria. Análise Ambiental: Uma análise mutidisciplinar. São Paulo: UNESP, s/d.

VERDADE, F. da C. O conceito de solo e evolução da Pedologia. In: Elementos de Pedologia. Org. A.C. Moniz. Ed. Polígono, São Paulo: 1972.

3 SOCIEDADE E