plano de ensino

LÍNGUA PORTUGUESA
TEMA GERADOR: A terra (2º trimestre)
TEMAS DE PLANO DE ESTUDOS: 2º ano: Atividades do campo
OBJETIVOS: Desenvolver os processos de leitura e escrita e os gêneros textuais, a partir das relações com o ambiente.
Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, questionando a realidade, identificando problemas e pensando em soluções.
TEMA DE ESTUDO
CONTEÚDOS
METODOLOGIA
AVALIAÇÃO

- Tipos textuais:
> Narrativo (Gêneros textuais: fábulas, lendas, adivinhas, quadrinhos, poemas, Poesia/rimas, parlendas, músicas...);
> Informativo (Gêneros textuais: cartazes, rótulos, bilhetes, certidão de nascimento...);
> Descritivo
> instrucional (Gêneros textuais: receitas, bula...);
> Dissertativo;
- Sequenciação e ordenação dos fatos (início, meio e fim);
- Produção de textos escritos em circulação na sociedade: carta, bilhetes, e-mail, boletim informativo, panfletos, jornais, outdoor, atas;
- Sinais de pontuação na produção textual: ponto, vírgula, exclamação, interrogação, ponto e vírgula, travessão, reticências,
- Gramática e ortografia contextualizada;

-Leitura compartilhada e individual
(diariamente)
-Leitura feita pelo educador (diariamente)
- Vídeo Instituto Terra, disponível do Youtube
-Vídeo da musica “Construtores do futuro, autor Toquinho
-Dinamização da leitura dos textos (gênero poético):
“Cuidado com as sementes” – Ademar Bogo.
“Que horta”- Tatiana Belinky- (Poema- Alimentos transgênicos)
Dinamização de leitura: - textos jornalísticos:
“No sítio, tração animal substitui tratores e Produtor de soja investe em maquinário”_ Maurício Borges. Agricultura familiar.
- “O trabalhador e o lavrador” – Sérgio Capparelli.
- Produção de texto a partir dos quadrinhos:
“Chico Bento em Assim não dá!” – Mauricio de Souza.
- Refletir sobre a poluição no campo: histórias em quadrinhos:
“Vida de Passarinho” - Caulos.
Dinamização de músicas:
-“A triste partida”,