plano de disciplina

PLANO DE DISCIPLINA MATEMÁTICA
4° ANO

JUSTIFICATIVA
A educação matemática tem contribuído significativamente para se repensar as teorias e abordagens metodológicas que sustentam o processo de ensino aprendizagem da matemática, podemos perceber o reflexo dessa mudança nas praticas de muitos professores que procuram romper com uma cultura de aula de matemática vinculada a memorização de conteúdo, de regras e de técnicas de calculo e a resolução de exercícios repetitivos que, por muitas vezes pouco contribuem para a aprendizagem nos dias de hoje.
Em uma sociedade em que as mudanças sociais, culturais e econômicas são cada vez mais intensas, aprender a lidar com o excesso de informações e as diferentes formas de comunicações é um grande desafio. Essa sociedade exige forma de trabalho flexível e apta para aprender durante toda a vida e com um amplo leque de competência. A matemática contribui, em muito, para uma leitura de mundo e para a postura cidadã.
Alfabetizar-se matematicamente possibilita oportunidade de inserção e transformação no mundo. Para que isso ocorra é fundamental que os alunos tenham iguais oportunidades de aprender matemática, sem preconceito quanto a raça, à cultura ou ao gênero e se torne cidadã aptos a atuar nessa sociedade em transformação.

OBJETIVOS GERAIS
Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo a sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual, característico da matemática, como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas.
Resolver situações-problemas, sabendo criar e validar estratégias e resultados, desenvolvendo formas de raciocínio e processo, como intuição, analogia, estimativas e utilizando conceito e procedimento matemático, bem como recurso tecnológicos disponíveis.
Sentir-se seguro da própria capacidade de construir conhecimento matemáticos,