Plano de aula

Plano de Aula

1) Dados de identificação

Escola: Série: 1°ano
Professor: Turma: A
Disciplina: Química Data: 12/04/2011
Assunto (Tema central): Separação de Misturas Duração: 4 aulas

2) Objetivos
Desenvolver a capacidade de o aluno aplicar propriedades físicas e químicas das substâncias de forma a elaborar métodos de separações de misturas; fazê-lo perceber que muitos desses métodos são corriqueiros e encontrados facilmente em sua própria casa, em aplicações domésticas.
Ilustrar a destilação fracionada e a evaporação, processos importantes para a produção de insumos que usamos diretamente no dia a dia, como combustíveis, gases hospitalares e até adubos.
Fixar a idéia de que, em qualquer separação de misturas, há uma "força" de separação e alguma diferença nas propriedades das substâncias a separar.
Fixar ou apresentar conceitos como polaridade de moléculas e interações intermoleculares.

3) Introdução
A separação de misturas geralmente é estudada no início do primeiro ano, quando os alunos têm pouca experiência com a química. Nesse sentido, a aula deve funcionar como um estímulo ao estudo das propriedades da matéria, de forma a explicar os "porquês" da destilação e da evaporação. No entanto, este tema é excelente para ilustrar o tópico "geometria e polaridade de moléculas", visto mais à frente no 1º ano, ou até o tema "tabela periódica". Se as atividades sugeridas puderem ser conduzidas em um laboratório ou como aula demonstrativa, será ainda mais interessante.

4) Recursos didáticos
Na aula elaborada foi utilizados diversos recursos didáticos tais como: quadro negro e giz, aulas práticas, retroprojetor, quadro e giz, datashow, vídeo, textos complementares, revistas, livros didáticos ou paradidáticos, etc

5) Organização da sala de aula
Após a introdução da matéria a ser estudada os alunos foram encaminhados para o laboratório para a realização de práticas do assunto abordado em sala.

6) Desenvolvimento
1) Sugerir a