plano de aula

MODELO DE PLANO DE AULA DA PROVA DIDÁTICA DO EDITAL 001/2014
PROFESSOR E PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
1 IDENTIFICAÇÃO DO (A) CANDIDATO (A)
1.1 NOME: GISLAINE RODRIGUES LIMA
1.2 CARTEIRA DE IDENTIDADE: 125494064
1.3 NÚMERO DE INSCRIÇÃO: 50000013

2 ETAPA DE ENSINO
2.1 EDUCAÇÃO INFANTIL
( ) BERÇÁRIO ( ) MATERNAL I ( ) MATERNAL II ( X ) PRÉ I

2.2 ENSINO FUNDAMENTAL
( ) 1°ANO ( ) 2°ANO ( ) 3°ANO ( ) 4°ANO ( ) 5°ANO

3 TEMA: TAMANHO

3.1 CONTEÚDO: GRANDE E PEQUENO

4 OBJETIVO:
- IDENTIFICAR FIGURAS GRANDES
- IDENTIFICAR FIGURAS PEQUENAS
- CLASSIFICAR AS FIGURAS EM GRANDES E PEQUENAS
- COMPARAR OS TAMANHOS DAS FIGURAS

5 JUSTIFICATIVA:
OS ALUNOS TEM CONTATO DIÁRIAMENTE COM VÁRIOS TAMANHOS DESDE MUITO CEDO E
NO DESENVOLVIMENTO DESTA AULA OS MESMO PODERAO RELACIONÁ-LAS COM O COTI-
DIANO, REALIZANDO POR MEIO DE ATIVIDADES LUDICAS A IDENTIFICAÇÃO E A CLASSIFI-
CAÇÃO DOS TAMANHOS GRANDE E PEQUENO. 6 METODOLOGIA: NO PRIMEIRO MOMENTO SERÁ CONTADA A HISTÓRIA GRANDE OU PEQUENA DA AUTORA
BEATRIZ MEIRELLIZ. APÓS A HISTÓRIA SERA FEITA UMA RODA DA CONVERSA NA ONDE DISCUTIREMOS SOBRE
O LIVRO. PARA DAR CONTINUIDADE AO TEMA SERÃO MOSTRADAS AOS ALUNOS DUAS FIGURAS EM
SULFITE, UMA GRANDE E UMA PEQUENA COM ESTAS FIGURAS A PROFESSORA EXPLICA A.
ATIVIDADE A SER REALIZADA, MOSTRANDO PARA OS ALUNOS QUE NA SALA TEM DUAS
CAIXAS DE PAPELÃO, UMA GRANDE E OUTRA PEQUENA E NÃO CHÃO HAVERÁ VARIAS FIGURAS EM SULFITES, GRANDES E PEQUENAS, A ONDE OS MESMO DEVEM PEGAR UMA FI-
GURA E DEPPOSITA-LAS NA CAIXA CORRETA (OU SEJA, FIGURAS GRANDES NA CAIXA GRANDE,
FIGURAS PEQUENAS NA CAIXA PEQUENA). SEGUNDO MOMENTO OS ALUNOS DEVERÃO DESENVOLVER A ATIVIDADE EM FOLHA SUL-
FITE PINTANDO A FIGURA GRANDE, CIRCULANDO A FIGURA PEQUENA, DESTA FORMA A.
PROFESSORA PODERÁ OBSERVAR SE OUVE A INTERNALIZAÇÃO DO CONTEÚDO. PARA FINALIZAR A AULA SERA FEITA UMA RODA E A PROSSORA CANTARÁ A MUSICA DO