plano de aula

FACULDADE ANHAGUERA DE ANÁPOLIS
ACADEMICA:
RA PEDAGOGIA 3° PERIODO ‘B’
PROFESSORA:ELLEN NUNIZ

1‑Quais são os percusores do BIHAVORISMO?
Na busca por métodos objetivos embasados na experimentação, EDWARD LEE THORNDIKE(1874-1949) ficou conhecido por sua ‘lei do efeito’, a qual preconizava que o indivíduo responde á punição ou á recompensa.JOHN BROADUS WATSON(1878-1958), o primeiro a uar o termo behavorismo em 1913, com a publicação do artigo ‘PSICOLOGIA’: com os behavoriso veen’, declarava que o grande foco da psicologia, enquanto ciência objetiva, deveria ser o comportamento concreto do ser humano, visando á sua previsão e controle.assim, essa ‘ciência do comportamento’, fundada por WATSON, veio a ser chamada de análise comportamental, ainda que pensadores tal como BAUM(2006)acreditem que o behavorismo não é ciência em si, mas uma filosofia da ciência.
2-O que é condicionamento clássico?
IVANP. PAVLOV (1849-1936), um fisilogista russo, deu inicio em 1902 ao desenvolvimento dos estudos do chamado condicionamento clássico.A importância do condicionamento clássico para a escola behavorista foi a de demonstrar que é possível controlar respostas involuntárias-reflexas associando-as a determinados estímuloas.
3-O que é condicionamento operante?
É o conceito-chave de condicionamento operante, compreendendo o comportamento dos organismo não influenciado apenas por alterações ambientais antecedentes. Nesse caso, o indivíduo, ao comportar-se, provocaalterações no ambiente e este, ao mesmo tempo,altera o modo como ele se comporta (GLASSMAN E HADADA, 20060.
4-Qual a importância da educação?
A educação é vista como algo importantena vida da pessoa, tendo em vista que a mesma compreende ‘o estabelecimento de comportamentos que serão vantajosos para o indivíduo e para outros em algum tempo futuro’.O autor esclarece que a educação trabalha muito mais com a aquisição de novos comportamentos do que com a sua manutenção e, nessa perspectiva, prepara seus