Plano de aula

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO- CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA- PERÍODO LETIVO: 20xx-x

Disciplina: Estágio em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira I
Professora: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Aluna: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Ano de escolaridade: 6º ano
Duração da aula: 100 minutos

OBJETIVOS

Reconhecer História em Quadrinhos como um texto narrativo;
Identificar os elementos básicos da narrativa: tempo, espaço, enredo, personagens, narrador.

CONTEÚDOS

Narração

- Gênero: História em Quadrinhos;

- Elementos básicos da narrativa;

PROCEDIMENTOS

1.Escolha dos alguns alunos para fazerem a leitura dramatizada da HQ Turma da Mônica : Cascão e Cebolinha em “O plano da Armadura à Prova de Mônica”: Cebolinha, Cascão, Mônica, Fotógrafo e Narrador. Os outros alunos ficarão responsáveis pelas onomatopéias.

2.Análise, com a participação dos alunos, do título da HQ. É possível relacioná-lo a sua decodificação?, Qual a justificativa para a escolha?;

3.Identificação do lugar onde a história se passa e em qual período do dia. A parte não verbal do texto deu pistas para chegarem a tal conclusão?

4. Identificação das personagens. Como aparecem? Quem são? O que fazem na narrativa?

5. Identificação do narrador através de perguntas como: Quem está contando a história?, Ele participa da história?

6.Função do enredo. Qual a importância do enredo para a estrutura da narrativa? É possível haver narrativa sem enredo?

7. Os alunos deverão responder, por escrito, as atividades propostas sobre os elementos da narrativa.

TEMPO
1. 20 minutos
2. 10 minutos
3. 10minutos
4. 10 minutos
5. 10 minutos
6. 10 minutos
7. 30 minutos

RECURSOS
Apostila
Quadro
Giz

AVALIAÇÃO
Para a avaliação serão consideradas as respostas das atividades propostas na apostila, as quais deverão estar de acordo com o que foi exposto e discutido em sala durante a aula.