Plano de aula

MODELO DE PLANEJAMENTO PARA TRABALHOS EM SALA (exemplo)
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

Escola: Escola piloto
Ano: O ano do exercício do dia, turma A, B.
Professor (a): Seu nome....

2. CAPACIDADE REFERENCIAL.
• Compreender a organização funcional dos elementos plásticos na obra de arte, caracterizando os componentes da pintura e analisando a diferença entre o clássico e e contemporâneo.
3. OBJETIVOS OPERACIONAIS.
• Conceituar obra de arte;
• Distinguir os componentes da obra de arte;
• Analisar a diferença entre o clássico e o contemporâneo.
4. CONTEÚDOS CONCEITUAIS E ATITUDINAIS ASSOCIADOS:
• Conceituais: Obra de arte: linha, cor, forma, movimento, proporção, volume, espaço.
• Atitudinais: Interesse pelo conhecimento e pela compreensão dos conteúdos.
5. CONHECIMENTOS PRÉVIOS:
• Informações a respeito das obras de arte que o aluno vivencia.
6. PROCEDIMENTOS DE ENSINO:
• Projeção em vídeo do filme: "AAAAAA", que será utilizado para iniciar a discussão sobre conceito de obra de arte que cada aluno conhece.
• Dividir a turma em 6 grupos, onde cada grupo ficará responsável por abordar um dos componentes da obra de arte (linha, cor, forma, movimento, proporção, volume, espaço) explicando sua importância na obra de arte.
• Desenhar o pintar uma obra de arte como releitura da obra que o aluno vivencia.
• Exposição de trabalhos produzidos;
• Para encerrar será feita uma revisão de tudo o que foi discutido e visto nesta aula;
7. RECURSOS:
• Professor: Projetor multimídia, filme “AAAAAAAA”.
• Aluno: Livro didático, cartolina, piloto, lápis de cor, lápis, borracha, caderno, cola, figuras para ilustrar e outros.
8. AVALIAÇÃO:
• Será realizada após observar a coerência entre as respostas dadas no exercício e o que foi discutido em sala de aula; E a participação nas atividades propostas e os objetivos operacionais.
9. TEMPO PREVISTO:
• 04 sessões h/a.
10. REFERÊNCIA:
• NORONHA, Maria Eduarda e SOARES, Maria Luíza. Ciências 3º Ano. Ensino