Plano de aula

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 3 : 22/03/2012
A aula iniciou com a mesma rotina do dias anteriores, com a contagem dos alunos identificando o dia e o mês do ano. Logo a professora pediu a participação dos alunos para relembrar a aula anterior para verificar as aprendizagens adquiridas sobre a economia de água. Em seguida a professora propôs que os alunos acompanhassem a limpeza da escola e a produção de alimentos na cozinha para verificar a quantidade de água utilizada nessas atividades. Em relação à limpeza da escola eles deveriam verificar como é feito, o que é que se utiliza e se há desperdício. Na cozinha as crianças puderam acompanhar o cozimento de alimentos como arroz e feijão e também conhecer, com a ajuda da merendeira, a quantidade de água usada no processo.
Ao retornar à sala de aula, a professora os questionou sobre em quais situações à água parecia ser desperdiçadas, e em quais houve a economia e o bom uso da água. Conforme os alunos respondiam a professora registrava no quadro. Essa atividade é importante, pois promove nos alunos o desenvolvimento das ideias, da oralidade. Durante essa atividade o lanche chegou e os alunos se deliciaram com o lanche que me parecia saboroso. Após o lanche os alunos foram ao recreio.
Na volta à sala os mesmos se encaminharam ao banheiro para escovar os dentes. Ao retornar a professora dividiu os alunos em quatro grupos e propôs que dois grupos fizessem um desenho representando o desperdício de água. E os outros dois grupos fizessem um desenho mostrando como podemos economizar água. Os desenhos foram explorados pela professora valorizando a criatividade dos alunos, em seguida os mesmo foram fixados no mural da sala.
Logo após a exploração dos desenhos, a professora reuniu os alunos em roda e explicou que iria fazer a brincadeira “batatinha quente”, os alunos cantariam a música e quando a mesma parasse ,a criança que tivesse com ursinho na mão deveria responder uma forma de se economizar água. Através dessa simples